【題目】利用乳腺生物反應(yīng)器獲取藥用蛋白具有產(chǎn)量高、成本低等優(yōu)點(diǎn)。下圖所示為培育轉(zhuǎn)基因奶牛獲得人血清白蛋白的流程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1PCR擴(kuò)增人血清白蛋白基因時(shí)使用的酶是 。要使人血清白蛋白基因在轉(zhuǎn)基因奶牛的乳腺細(xì)胞中表達(dá),應(yīng)將其與 基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組。

2為使供體母牛一次排出多枚卵母細(xì)胞,常對(duì)其注射 。采集的精子需要經(jīng)過(guò) ,才具備受精能力。

3過(guò)程①將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是 。過(guò)程②包括 技術(shù)和胚胎移植技術(shù);在進(jìn)行胚胎移植時(shí),需對(duì)受體母牛進(jìn)行 處理。

4為了獲得母奶牛,移植前需對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行 。若要檢測(cè)牛奶中是否含有人血清白蛋白,可采用 技術(shù)。

5為使人血清白蛋白基因在后代中長(zhǎng)期保持,可將轉(zhuǎn)基因奶牛體細(xì)胞的 轉(zhuǎn)入 細(xì)胞中構(gòu)成重組細(xì)胞,使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個(gè)體,該技術(shù)稱為

【答案】1熱穩(wěn)定DNA聚合酶Taq酶牛乳腺蛋白乳腺蛋白

2促性腺激素 獲能處理

3顯微注射法 早期胚胎培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)同期發(fā)情孕激素

4性別鑒定 抗原抗體雜交 5細(xì)胞核 去核的卵 克隆

【解析】1PCR擴(kuò)增時(shí)需要耐高溫的熱穩(wěn)定性DNA聚合酶;要使人血清白蛋白基因在轉(zhuǎn)基因奶牛的乳腺細(xì)胞中表達(dá),應(yīng)將其與牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組。

2注射促性腺激素可促使供體母牛一次排出多枚卵母細(xì)胞,即超數(shù)排卵;采集的精子需要經(jīng)過(guò)獲能處理才具備受精能力。

3過(guò)程①常用顯微注射法將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵過(guò)程表示受精卵經(jīng)過(guò)早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因奶牛;可用胚胎分割技術(shù)獲得多只與該轉(zhuǎn)基因奶牛相同的牛犢。

4為了獲得母奶牛,可以在移植前對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行性別鑒定;若要檢測(cè)牛奶中是否含有人血清白蛋白,這屬于翻譯水平的檢測(cè),可采用抗原-抗體雜交技術(shù)。

5可以通過(guò)克隆技術(shù)使人血清白蛋白基因在后代中長(zhǎng)期保持,即將轉(zhuǎn)基因奶牛體細(xì)胞的細(xì)胞核轉(zhuǎn)入去核的卵細(xì)胞中構(gòu)成重組細(xì)胞,使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個(gè)體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院醫(yī)院的醫(yī)生利用基因診斷和胚胎篩選技術(shù),使一對(duì)擁有乳腺癌家族病史的英國(guó)夫婦順利孕育一名排除乳腺癌隱患的嬰兒。下列有關(guān)敘述,不正確的是

A這項(xiàng)技術(shù)屬于設(shè)計(jì)試管嬰兒,該技術(shù)的使用應(yīng)受到限制

B該項(xiàng)技術(shù)中涉及體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)

C為保證胚胎移植成功,必須將受精卵在體外培養(yǎng)至原腸胚時(shí)期

D在進(jìn)行乳腺癌基因診斷時(shí)可運(yùn)用DNA分子雜交技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將用全素營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的兩株植物同種放在封閉的玻璃罩內(nèi),并置于室外進(jìn)行培養(yǎng)如甲圖所示).假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度影響均忽略不計(jì)現(xiàn)用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)一晝夜的CO2濃度的變化情況,繪制成乙圖中的曲線下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A圖甲中,影響光合作用的外界因素主要有光照強(qiáng)度和CO2濃度

B光合速率等于呼吸速率的是D點(diǎn)和G點(diǎn)

CDE段與EF段相比,光合作用較慢的是DE段

D24點(diǎn)與0點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】夏季晴朗的中午,某些植物因?yàn)檎趄v過(guò)于強(qiáng)烈而出現(xiàn)氣孔關(guān)閉的現(xiàn)象,這是植物對(duì)環(huán)境變化的一種適應(yīng),此時(shí)這些植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5、[H]、ATP的含量短期變化分別是

A降低、升高、升高、升高

B升高、降低、降低、降低

C降低、升高、降低、降低

D升高、降低、升高、升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí),頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度依次分別為(  )

A. a和b B. b和a

C. b和c D. c和b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程是一個(gè)科學(xué)家探究、開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程,充滿了耐人尋味的曲折。下列說(shuō)法正確的是

A英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B德國(guó)科學(xué)家魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的補(bǔ)充是所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞

C德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

D細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和________的分離,后者的結(jié)構(gòu)包括[ ][ ]以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。

2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是________,植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________________

3)圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片,此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是________________________

4)將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段時(shí)間后,取出紅心蘿卜的幼根稱重,結(jié)果如圖c所示,據(jù)圖分析:

紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度________

在甲蔗糖溶液中加入適量的清水,一段時(shí)間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會(huì)________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須在宿主細(xì)胞內(nèi)才能完成增殖這一生命活動(dòng),這一事實(shí)說(shuō)明了

A. 生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

B. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物也可獨(dú)立完成各種生命活動(dòng)

C. SARS病毒只有增殖這一生理活動(dòng)依賴于宿主細(xì)胞,其他生命活動(dòng)可自主完成

D. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)使SARS病毒的增殖免受外界因素的干擾

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因15N標(biāo)記的結(jié)構(gòu)示意圖,該基因全部堿基中C30%,下列說(shuō)法正確的是

A解旋酶作用于①②兩處

B該基因中C+G/A+T32

C處后的T變?yōu)?/span>A,則該基因控制的性狀一定發(fā)生改變

D該基因在含l4N的培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含14NDNA分子占3/4

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