血糖是人體各組織細(xì)胞能量供應(yīng)的主要來(lái)源,胰島素對(duì)血糖的平衡調(diào)節(jié)發(fā)揮重要作用.如圖為胰島素降低血糖濃度的部分作用機(jī)理模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中甲乙丙的化學(xué)本質(zhì)相同嗎?
 
.它們的合成是
 
的結(jié)果.
(2)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),一方面血管壁上的葡萄糖化學(xué)感受器接受刺激并產(chǎn)生興奮,傳至下丘腦并最終由傳出神經(jīng)元末梢釋放的
 
作用于胰島B細(xì)胞表面的受體,促使胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加,這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為
 
;另一方面,血糖分子擴(kuò)散出毛細(xì)血管作用于胰島B細(xì)胞表面的受體,促使胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)加強(qiáng).
(3)丙能識(shí)別胰島素,其不在細(xì)胞內(nèi)的原因是
 

(4)糖尿病的病因之一是患者體內(nèi)存在甲、乙、丙的異?贵w.圖中哪種糖尿病病人可以通過(guò)注射胰島素取得治療效果?
 
.該種糖尿病中,異常抗體致病的原因是
 
.從免疫學(xué)角度分析,這種異?贵w引起的糖尿病屬于
 
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:血糖調(diào)節(jié)中,當(dāng)血糖濃度上升時(shí),葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,通過(guò)下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多,另外葡萄糖可直接與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合.胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成.
解答: 解:(1)圖中甲、乙為不同的受體,本質(zhì)都是蛋白質(zhì),其合成是受基因控制的,是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
(2)血糖濃度上升時(shí),血糖調(diào)節(jié)感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,通過(guò)下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多,另外葡萄糖可直接與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合.
(3)丙為胰島素受體,能特異性識(shí)別胰島素,位于細(xì)胞表面,其不在細(xì)胞內(nèi)的原因是胰島素不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi).
(4)據(jù)圖示可知,圖中甲、乙為胰島B細(xì)胞表面受體,丙為組織細(xì)胞表面和胰島素結(jié)合受體,故丙病變后,不能和胰島素結(jié)合,故不能通過(guò)注射胰島素治療,甲、乙可通過(guò)注射胰島素治療;異常抗體致病的原因是胰島B細(xì)胞因受體和抗體結(jié)合而無(wú)法接受信息,故不能產(chǎn)生胰島素,屬于自身免疫病.
故答案為:
(1)相同     基因選擇性表達(dá)
(2)神經(jīng)遞質(zhì)   神經(jīng)調(diào)節(jié)       
(3)胰島素不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
(4)甲和乙     胰島B細(xì)胞無(wú)法接受信息,不能產(chǎn)生胰島素   自身免疫病
點(diǎn)評(píng):本題以圖為載體,考查了血糖的調(diào)節(jié)過(guò)程和免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是某同學(xué)對(duì)高中生物教材實(shí)驗(yàn)的部分歸納.對(duì)此表分析合理的是( 。
細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)處理觀察到的顏色
藍(lán)色
綠色
A、提取結(jié)構(gòu)乙中的色素需使用有機(jī)溶劑
B、Ⅰ一定要進(jìn)行水浴加熱
C、Ⅱ一定要滴加甲基綠試劑
D、物質(zhì)甲肯定是淀粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科研小組在研究植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)、側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象時(shí),將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行如下處理:①摘除頂芽;②保留頂芽,用2mg/L的細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽;③保留頂芽.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,根據(jù)曲線可以得到的結(jié)論是( 。
A、細(xì)胞分裂素只作用于側(cè)芽
B、細(xì)胞分裂素在一定程度上可緩解頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)、側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象
C、細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)
D、生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的作用相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列有關(guān)胚胎工程的示意圖,分析回答:

(1)為使A羊超數(shù)排卵,向其注射
 
激素,選擇
 
期的卵母細(xì)胞進(jìn)行體外受精;體外受精前要對(duì)B細(xì)胞進(jìn)行
 
處理,常用的方法是
 
法.
(2)將早期胚胎注入D羊子宮內(nèi)的技術(shù)叫
 
,D羊被稱(chēng)為
 
(填“供體”或“受體”);為使D羊的生理狀況更適合完成該技術(shù)操作,要對(duì)D羊進(jìn)行
 
處理以提高成功率.
(3)從早期胚胎分離出的ES細(xì)胞可誘導(dǎo)分化出不同的組織細(xì)胞,這是因?yàn)閺墓δ苌螮S細(xì)胞具有
 
;若取囊胚階段的胚胎進(jìn)行胚胎分割,要注意將
 
均等分割;早期胚胎培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中除營(yíng)養(yǎng)成分外,還需加入
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開(kāi)放,吸收的CO2生成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中(如圖一所示);白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用(如圖二所示).十字花科植物B的CO2同化過(guò)程如圖三所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)植物A氣孔開(kāi)閉的特點(diǎn)與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的,推測(cè)植物A生活環(huán)境最可能是
 
.從進(jìn)化角度看,這種特點(diǎn)的形成是
 
的結(jié)果.
(2)植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成(CH2O)的原因是缺乏暗反應(yīng)必需的
 
,白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來(lái)源有:
 

(3)在上午10:00點(diǎn)時(shí),突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi),植物A葉肉細(xì)胞和植物B葉肉細(xì)胞中C3含量的變化趨勢(shì)分別是
 
、
 
(填升高、降低或基本不變).
(4)如果用如圖四所示的裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,且測(cè)量指標(biāo)為裝置中O2含量的變化,則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改,具體修改措施是
 
.為使測(cè)得O2的變化量更精確,還應(yīng)再設(shè)置對(duì)照裝置,該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅是遺傳學(xué)研究中一種重要的實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
性染色體組成 XY XX XXY XO
人的性別
果蠅的性別
(1)如表列出了人、果蠅的性染色體組成與性別的關(guān)系.由表可知,在果蠅的性別決定中起主導(dǎo)作用的是
 

(2)果蠅的灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性,基因位于常染色體上,紅眼(R)對(duì)白眼(r)為顯性,基因位于X染色體上,表現(xiàn)型均為紅眼灰身的雌果蠅與雄果蠅交配,后代出現(xiàn)了紅眼灰身、紅眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四種表現(xiàn)型,則兩親本的基因型為:雌
 
,雄
 

(3)一只雌果蠅的一條染色體上某基因發(fā)生了突變,使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睿摯乒壟c野生型雄果蠅雜交,F(xiàn)1的雌雄個(gè)體均既有野生型又有突變型.
①在野生型和突變型這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是
 

②根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
(能/否)確定突變基因在X染色體上還是常染色體上,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明推斷過(guò)程.
③若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)鑒別突變基因在X染色體上還是在常染色體上,請(qǐng)選擇F1中雌雄個(gè)體作為雜交的親本,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
選擇的親本的表現(xiàn)型是
 

預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

第十三屆奧運(yùn)會(huì)在英國(guó)倫敦舉行,其中的馬術(shù)比賽被稱(chēng)為貴族的運(yùn)動(dòng),英國(guó)純血馬是世界頂級(jí)馬術(shù)比賽的常用馬種,其數(shù)量少,生育力低.現(xiàn)代生物工程能有效提高優(yōu)質(zhì)馬的生育效率,請(qǐng)回答:
(1)用
 
激素處理適齡純血母馬,使其一次性排出比自然情況下多幾倍到幾十倍的卵子,采集的卵母細(xì)胞人工培育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和
 
;
(2)體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行一定的處理,使其
 
;
(3)為取得同卵雙胎或多胎,可以在胚胎發(fā)育的
 
期用機(jī)械方法將胚胎分割;
(4)隨著動(dòng)物克隆技術(shù)的發(fā)展,人們可以將純血馬的
 
移入其他馬的
 
細(xì)胞中,將其激活并發(fā)育成胚胎,植入代孕母馬體內(nèi),為保證胎胚移植的成功,胚胎的供體和受體應(yīng)保持
 
;
(5)克隆技術(shù)在帶來(lái)巨大社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),也對(duì)人們的傳統(tǒng)觀念造成極大沖擊,我國(guó)政府的態(tài)度是禁止
 
性克隆人;
(6)把含有某種外源基因的受體細(xì)胞培育成為一匹優(yōu)質(zhì)馬還需要用到的技術(shù)有:
 
;(至少寫(xiě)出兩種)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖實(shí)驗(yàn)研究的是比較小麥胚芽鞘尖端在光處和暗處產(chǎn)生生長(zhǎng)素的量.將小麥胚芽鞘尖端切除并放入瓊脂塊上,有的置于光下,有的放在暗處.圖示實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)收集到的生長(zhǎng)素量.關(guān)于生長(zhǎng)素的產(chǎn)生,本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下有關(guān)生物變異的敘述,正確的是(  )
A、三倍體無(wú)籽西瓜的培育原理是染色體變異,它與二倍體西瓜屬同一物種
B、基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異均可引起DNA堿基序列的改變
C、基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離,產(chǎn)生新的基因
D、花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

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同步練習(xí)冊(cè)答案