【題目】某實驗室利用酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜。定期測得的數(shù)據(jù)如圖所示。下列說法中正確的是( )
A. 在實驗結束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6∶5
B. 甲、乙兩發(fā)酵罐消耗的葡萄糖量之比為4∶3
C. 甲發(fā)酵罐實驗結果表明有氧氣存在酵母菌無法進行無氧呼吸
D. 該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量
【答案】B
【解析】試題分析:在實驗結束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的酒精之比為18:15=6:5,同樣甲、乙兩發(fā)酵罐中酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳之比為6:5,但甲發(fā)酵罐開始時酵母菌進行有氧呼吸也釋放了部分二氧化碳,所以在實驗結束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳之比大于6:5,A錯誤;從圖中曲線可以看出,甲、乙兩發(fā)酵罐消耗的葡萄糖之比為(18÷2+6÷6):(15÷2)=4:3,B正確;甲發(fā)酵罐實驗結果表明在有氧氣存在,且濃度較低時,酵母菌也可以進行無氧呼吸,C錯誤;該實驗證明發(fā)酵開始時向葡萄糖溶液中通入適量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量,D錯誤。
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【題目】生命系統(tǒng)中各層次之間的關系是( )
A.是直接聯(lián)系的
B.是沒有聯(lián)系的
C.層層相依,但又有各自的組成、結構和功能
D.密切聯(lián)系的,各層次具有相同的組成和功能
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【題目】能識別抗原的一組細胞是( ) ①吞噬細胞 ②T細胞 ③B細胞 ④記憶細胞 ⑤漿細胞 ⑥效應T細胞.
A.①②③④⑥
B.②③④⑤⑥
C.①②③⑤⑥
D.①⑤⑥
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【題目】以下表示生命系統(tǒng)的結構層次中,由小到大的順序正確的是( )
A.個體→細胞→種群→生態(tài)系統(tǒng)
B.細胞→種群→個體→群落
C.個體→群落→種群→生態(tài)系統(tǒng)
D.細胞→個體→種群→群落
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【題目】下列各組物質中,由相同種類元素組成的是
A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 B.淀粉、半乳糖、糖原
C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D.性激素、生長激素、胰島素
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【題目】植物的生長與發(fā)育除了受環(huán)境因素的影響之外,也受植物體內(nèi)激素的調(diào)節(jié),下列有關植物激素作用的敘述,哪一項錯誤( )
A.生長素與果實的發(fā)育有關
B.乙烯與果實的成熟有關
C.脫落酸可以抑制植物的生長,促進芽的休眠
D.植物的向光性反應與細胞分裂素分布不均有關
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【題目】在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體,其中,基因型為BB的個體占18%,基因型為bb的個體占70%,則基因B和b的頻率分別是
A.18%,82% B.36%,64% C.53%,47% D.76%,24%
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【題目】某學校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗(假設兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行,且忽略光照對呼吸作用的影響):
實驗一:將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5 min測定小室中的CO2濃度,結果如下圖1所示。
實驗二:給予不同強度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結果如下圖2所示。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖1表明在低濃度二氧化碳時,_______植物固定CO2能力較強。在實驗一的前10 min,A植物光合作用制造的有機物總量比B植物________________,理由是_________________。
(2)實驗二中,若給予的光照強度為Z klx(a<Z<b),每日光照12 h, B植物每平方米葉片一晝夜中二氧化碳吸收量的范圍為________________mg,由此可知B植物不能正常生長。
(3)實驗二中自變量是________________________。若將A植物所處的光照條件由a增強到b,則短時間內(nèi)A植物葉片細胞中C5含量________________(填“上升”、“不變”或“下降”)。
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