11．在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，往往發(fā)生部分染色體的交叉互換現(xiàn)象，這種現(xiàn)象發(fā)生在（　　）
A．同一染色體的兩條姐妹染色單體之間
B．一個(gè)四分體任意兩條姐妹染色單體之間
C．任意兩條染色體之間
D．聯(lián)會(huì)的同源染色體的非姐妹染色單體之間

分析 減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會(huì)發(fā)生交叉互換，這會(huì)導(dǎo)致基因重組．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．為了觀察到有絲分裂各期細(xì)胞的分裂相，制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片的操作順序是（　　）
A．選材→解離→固定→染色→漂洗→壓片B．選材→解離→固定→漂洗→染色→壓片
C．選材→固定→解離→漂洗→染色→壓片D．選材→固定→染色→漂洗→解離→壓片

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)概念的敘述中，正確的是（　�。�
A．兩純合子雜交，后代一定是純合子，不含等位基因
B．孟德爾分離定律體現(xiàn)在雜合子產(chǎn)生配子過程中
C．性染色體上不可能存在等位基因
D．外界環(huán)境的影響不可能影響表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．凡有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，其遺傳物質(zhì)都是DNA
B．沒有DNA的生物，也就沒有遺傳物質(zhì)
C．原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
D．真核生物的遺傳物質(zhì)都是染色體的組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖甲是某動(dòng)物（2N=4）進(jìn)行有絲分裂某時(shí)期示意圖，圖乙是此動(dòng)物連續(xù)有絲分裂每個(gè)體細(xì)胞中染色體數(shù)目與核DNA數(shù)目變化模型，圖丙表示有絲分裂Ⅰ和Ⅱ時(shí)期中相應(yīng)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的數(shù)目．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲表示此動(dòng)物有絲分裂后 期圖象，此圖中含有8條染色體；圖甲可出現(xiàn)在圖乙中CD和HI階段（用字母表示）．
（2）圖丙中① 表示染色體（用數(shù)字表示），圖甲上一個(gè)分裂時(shí)期中相應(yīng)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)目與圖丙中時(shí)期Ⅱ （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）對(duì)應(yīng)．
（3）圖乙所示過程中核DNA復(fù)制在BC和FG 階段（用字母表示）；圖乙中曲線DE表示有絲分裂末期，曲線GH表示細(xì)胞一分為二著絲點(diǎn)斷裂，姐妹染色單體分開．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于藍(lán)藻和硝化細(xì)菌的敘述正確的是（　�。�
A．二者都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B．二者都能合成糖，但二者合成糖的場(chǎng)所都不是葉綠體
C．藍(lán)藻合成糖的原料是CO2和H2O，硝化細(xì)菌合成糖的原料是NH3
D．藍(lán)藻屬于自養(yǎng)生物、硝化細(xì)菌屬于異養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)“一定”的說法正確的是（　　）
A．能合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞一定具有核糖體
B．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物
C．酶催化作用的最適溫度一定是37℃
D．沒有葉綠體的生物一定不能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于生物膜的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞膜兩側(cè)蛋白質(zhì)的分布式不對(duì)稱的
B．細(xì)胞器之間都能通過囊泡運(yùn)輸物質(zhì)
C．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)都在高爾基體中形成
D．某些單細(xì)胞生物不具有生物膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，以下各自對(duì)應(yīng)的層次是（ ）

（1）草原中的一只野兔（2）草原中的所有生物（3）草原中的所有蒲公英（4）草原（5）草原野兔的肺．

A．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、器官

B．個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、器官

C．細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、組織

D．細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、組織

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