【題目】淀粉、核酸和蛋白質(zhì)的基本單位分別是()
A. 堿基、單糖、氨基酸B. 葡萄糖、堿基、氨基酸
C. 乳糖、核苷酸、葡萄糖D. 葡萄糖、核苷酸、氨基酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是由金環(huán)蛇毒引發(fā)的免疫反應(yīng)示意圖,圖2是該蛇毒影響細(xì)胞間興奮傳遞示意圖。請回答下列問題:
(1)圖1中物質(zhì)A、物質(zhì)B分別是________________________。
(2)人遇到金環(huán)蛇時(shí),在特別恐懼的情況下,腎上腺素的分泌增加,呼吸頻率加快,心率加速。這種調(diào)節(jié)方式屬于______________________。
(3)由圖2可知,正常情況下,貯藏存在突觸小泡內(nèi)的乙酰膽堿可防止被細(xì)胞內(nèi)的________________破壞。當(dāng)神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到突觸前膜時(shí),乙酰膽堿釋放、擴(kuò)散到突觸后膜,與乙酰膽堿受體結(jié)合,使突觸后膜主要對____________的通透性增大,引起突觸后膜電位發(fā)生的變化為____________。
(4)人被金環(huán)蛇咬傷后,病人會出現(xiàn)全身肌肉癱瘓的癥狀。結(jié)合圖2推測該蛇毒影響細(xì)胞間興奮傳遞的原因是____________。
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【題目】在電子顯微鏡下觀察植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板的周圍聚集著許多小囊泡。這些小囊泡屬于的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及小囊泡可能含有的物質(zhì)分別是
A. 高爾基體、蛋白質(zhì)和磷脂 B. 高爾基體、纖維素和果膠
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、蛋白質(zhì)和磷脂 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、纖維素和果膠
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員研究了金魚藻和苦草兩種沉水植物的光合作用特點(diǎn),請據(jù)圖回答:
(1)abc三點(diǎn)都能合成ATP的細(xì)胞器是_____________;d和e相比,C3消耗速率更快的是_____________。
(2)金魚藻生長過程中干重逐漸增加,干重增加最主要的物質(zhì)來源是_____________(填“無機(jī)鹽”“H2O”“CO2”)。
(3)Rubisco酶是植物光合作用過程中的一種關(guān)鍵酶,它催化光合作用中CO2參與的反應(yīng),該反應(yīng)稱為_____________,該酶在植物細(xì)胞中存在的具體部位是_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的生理功能( )
A. 調(diào)節(jié)作用 B. 運(yùn)輸作用
C. 免疫作用 D. 遺傳信息的載體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有重要作用。下列敘述正確的是()
A. 蛋白質(zhì)化學(xué)結(jié)構(gòu)的差異只是R基團(tuán)的不同
B. 某些化學(xué)物質(zhì)可使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
C. 每種蛋白質(zhì)分子都由多條肽鏈組成
D. 熱變性后的蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)呈現(xiàn)紫色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞通過自噬作用清除衰老細(xì)胞的過程及質(zhì)膜模式圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)自噬前體和溶酶體分別來自_________和_________,自噬體形成體現(xiàn)膜的_________(填結(jié)構(gòu)特點(diǎn))
(2)當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí),細(xì)胞的自噬作用最可能是_________(填增強(qiáng)或減弱或不變)
(3)肝細(xì)胞中吸收葡萄糖的方式為圖乙中的_____________(填編號), CO2 通過膜的方式為_____ (填編號) ,圖乙中未標(biāo)出能使質(zhì)膜比較堅(jiān)實(shí)的是_________
(4)溶酶體的功能是_________,降解線粒體中物質(zhì)的水解酶在_________中合成 ,
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,生命活動離不開水。水在生物體內(nèi)的主要作用不包括
A. 是細(xì)胞的組成成分
B. 參與營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物的運(yùn)輸
C. 貯藏能量
D. 參與生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)
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