【題目】1859年達(dá)爾文發(fā)表了《物種起源》,創(chuàng)立了
A. 上帝創(chuàng)世說(shuō)
B. 生物進(jìn)化論
C. 量子理論
D. 相對(duì)論
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗能量,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖,這兩種物質(zhì)被吸收到血液中的方式分別是( )
A.主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸 B.胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸
C.主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞 D.被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鴨的羽毛顏色受一對(duì)等位基因B和b控制,有顯性基因存在時(shí)能合成色素;小腿長(zhǎng)度受另一對(duì)等位基因E和e控制,這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)常染色體上.
(1)讓雌雄藍(lán)羽鴨交配,后代藍(lán)羽、黑羽和白羽的比例總是為2:1:1.那么,藍(lán)羽的基因型是 , 若讓黑羽和白羽雜交,理論上說(shuō),后代表現(xiàn)型是 .
(2)多次讓雌雄短腿鴨交配,后代中總是出現(xiàn) 的正常腿.合理的解釋是,在該對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是 , 而基因型為時(shí)在胚胎時(shí)期死亡.
(3)黑羽短腿雄鴨的基因型是 , 讓其與藍(lán)羽短腿雌鴨雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型有種,其中表現(xiàn)為黑羽短腿雄鴨的比例是;在F1中,e基因的頻率是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)隨機(jī)交配的群體,某一對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.19,則雜合子 Aa的頻率是
A. 0.1 B. 0.6
C. 0.9 D. 0.18
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖,A,B,C,D表示激素,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.當(dāng)血糖濃度低于正常值時(shí),一方面可直接作用于胰島A細(xì)胞,以促進(jìn)相關(guān)激素分泌;也可以刺激下丘腦通過(guò)傳出神經(jīng)促進(jìn)激素C,D的分泌
B.當(dāng)血液中激素B濃度較高時(shí),可以反過(guò)來(lái)對(duì)垂體和下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)
C.寒冷環(huán)境下,激素B,C的分泌量明顯增加,以增加產(chǎn)熱,同時(shí)皮膚血管舒張、汗液分泌減少
D.激素B的靶細(xì)胞幾乎為全身的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知突觸小體釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,可導(dǎo)致突觸后膜Ca2+內(nèi)流,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生抑制.能正確表示突觸前膜釋放該種遞質(zhì)時(shí)、突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀況以及信息的傳遞方向的圖示是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場(chǎng)所。據(jù)圖回答:
(1)以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是______,能進(jìn)行光合作用的是______;藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用原因是其具有__________________和葉綠素。
(2)B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無(wú)明顯差異的結(jié)構(gòu)是_____(填細(xì)胞器名稱)和細(xì)胞膜。
(3)C細(xì)胞的DNA主要存在于________。
(4)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通顯微鏡,試回答
①一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指該標(biāo)本的(____)
A.體積 B.表面積 C.面積 D.長(zhǎng)度或?qū)挾?/span>
②當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞(____)
A.2個(gè) B.4個(gè) C.16個(gè) D.32個(gè)
③在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里,用白色洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離。為便于判斷,此時(shí)應(yīng)(____)
A.改用四面反光鏡、放大光 B.改用凹面反光鏡、縮小光圖
C.改用平面反光鏡、放大光圖 D.改用平面反光鏡、縮小光圈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家能利用基因工程技術(shù)培育出特殊的西紅柿、香蕉,食用后人體內(nèi)可產(chǎn)生特定的抗體,這說(shuō)明這些西紅柿、香蕉中的某些物質(zhì)至少應(yīng)( 。
A. 含有豐富的免疫球蛋白 B. 含有某些抗原物質(zhì)
C. 含有一些滅活的病菌 D. 能刺激人體內(nèi)效應(yīng)T細(xì)胞分泌抗體
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