(2015秋•福建校級月考)如圖為研究滲透作用的實驗裝置,請回答下列問題:
(1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致.滲透平衡時的液面差為△h,此時S1和S2濃度大小關(guān)系為 .
(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的 ,兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是原生質(zhì)層能主動轉(zhuǎn)運有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能.
(3)為進一步探究兩種膜的特性,某興趣小組做了以下實驗.
實驗材料:紫色洋蔥.
實驗器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液),光學顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,吸水紙,擦鏡紙,滴管,記號筆等.
實驗試劑:蒸餾水,質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液.
部分實驗步驟和結(jié)果如下:
①選兩套滲透裝置,標上代號X和Y.在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致.滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有 (填代號).
②選兩片潔凈的載玻片, ,在載玻片中央分別滴加 ,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài).
③觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生的變化,兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 .
(4)上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是 .
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種螞蟻與相思樹之間均為共生關(guān)系 | |
B. | 共生螞蟻增強了相思樹的“免疫”能力 | |
C. | 寄生螞蟻攜帶了更多的病原微生物 | |
D. | 共生螞蟻抑制寄生螞蟻的生長繁殖 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•南充期末)欲鑒別一株高莖豌豆是否是純合子,最簡便易行的方法是( )
A.雜交 B.正交 C.測交 D.自交
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•衡水校級期末)下列物質(zhì)中,在核糖體上合成的是( )
①性激素 ②抗體 ③淀粉 ④唾液淀粉酶 ⑤纖維素 ⑥胰島素.
A.①③④ B.②③⑤ C.②④⑥ D.①④⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•埇橋區(qū)校級期末)下列是某生物體內(nèi)糖類的某些變化,下面的說法不正確的是( )
淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元.
A.此生物一定是動物,因為能合成糖元
B.淀粉和糖元,都屬于多糖
C.此生物一定是動物,因為能利用葡萄糖
D.麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015•黑龍江模擬)某植物凈光合速率變化趨勢如圖所示.據(jù)圖回答下列問題:
(1)當CO2濃度為a時,高光強下該植物的凈光合速率為 ,CO2濃度在a~b之間時,曲線 表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高.
(2)CO2濃度大于c時,曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素是 .
(3)當環(huán)境中CO2濃度小于a時,在圖示的3種光強下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量 (填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量.
(4)據(jù)圖可推測,在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量,還應(yīng)該同時考慮 這一因素的影響,并采取相應(yīng)措施.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•鄭州校級期末)下列說法中,正確的項數(shù)是( )
①沒有葉綠體的細胞一定是動物細胞
②沒有大液泡的細胞一定是動物細胞
③有細胞壁的細胞一定不是動物細胞
④有中心體的細胞一定不是植物細胞
⑤有線粒體的細胞一定是真核細胞
⑥能進行光合作用的細胞一定能進行呼吸作用.
A.2 B.3 C.4 D.5
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗材料 | 材料特點 |
A | 獲得克隆動物 | 卵(母)細胞 | 細胞大,細胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育 |
B | 植物的誘變育種 | 愈傷組織細胞 | 分裂能力強,突變率高 |
C | 獲得單克隆抗體 | T淋巴細胞和骨髓瘤細胞 | 產(chǎn)生抗體 |
D | 燒傷患者移植皮膚 | 自體干細胞 | 分裂能力強,且不會引起免疫排斥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸結(jié)構(gòu) | B. | 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu) | C. | 肽鏈結(jié)構(gòu) | D. | 基因結(jié)構(gòu) |
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