【題目】下列有關(guān)變異和進(jìn)化的敘述,正確的是( )
A.基因突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞
B.基因突變前后,基因間的位置關(guān)系也會(huì)發(fā)生改變
C.只要基因發(fā)生突變,其控制的性狀即改變
D.基因突變具有害多利少的特點(diǎn),無法作為進(jìn)化的原材料
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中發(fā)生細(xì)胞凋亡的是( )
A.乙肝病毒感染導(dǎo)致部分肝細(xì)胞死亡 B.外部創(chuàng)傷引起細(xì)胞死亡
C.噬菌體浸染裂解大腸桿菌 D.蝌蚪變態(tài)發(fā)育中尾巴消失
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖(“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制)。下列有關(guān)說法不正確的是( )
A. a產(chǎn)生的某種物質(zhì)可影響動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育
B. a與b兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用
C. c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,而且有分泌功能
D. a、b、c中,c對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲生物體細(xì)胞中的染色體及其上的基因如圖所示,如僅因染色體未正常分離,而產(chǎn)生一個(gè)基因型為AA的異常配子。下列關(guān)于該異常配子產(chǎn)生的分析,正確的是( )
A.常染色體一定在有絲分裂后期未分離
B.常染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
C.性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
D.性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因突變的說法,不正確的是( )
A.自然條件下的突變率很低 B.誘發(fā)突變對(duì)生物自身都是有利的
C.基因突變能夠產(chǎn)生新的基因 D.基因突變是廣泛存在的
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【題目】同源染色體是指( )
A. 一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體 B. 減數(shù)分裂過程中配對(duì)的兩條染色體
C. 形態(tài)大小完全相同的兩條染色體 D. 分別來自父方和母方的兩條染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有______________。
(2)正常人在吃了米飯后,血液中明顯增多的激素是由____________細(xì)胞分泌的。
(3)如果圖中的分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?________。
(4)由圖可以看出體液調(diào)節(jié)的作用途徑是___________________。
(5)如果圖中的分泌細(xì)胞為下丘腦分泌細(xì)胞,若分泌的物質(zhì)進(jìn)入血液后,最終調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)水的重吸收,則該分泌細(xì)胞分泌的物質(zhì)其作用是_____________。
(6)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有_________、通過體液運(yùn)輸、作用于靶細(xì)胞和靶器官等。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞的方式(其中a表示生物膜上的糖蛋白,①~③表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式),下列有關(guān)敘述不合理的是( )
A. ①方式可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣
B. ①②③運(yùn)輸方式均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性
C. 若此圖表示神經(jīng)元的細(xì)胞膜,則靜息電位恢復(fù)過程中涉及③方式
D. 糖醋蒜腌制過程中,蔗糖和醋進(jìn)入細(xì)胞的過程與②和③有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某原種植物(二倍體)育種流程示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 子代Ⅰ可維持原種遺傳性狀的穩(wěn)定性
B. 子代Ⅱ和Ⅲ育種的原理均為基因重組
C. 子代Ⅲ的選育過程一定要經(jīng)多代自交選育
D. 子代Ⅳ可能發(fā)生基因突變,子代Ⅴ一般為純合子
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