（2008年廣州模擬）關(guān)于微生物營養(yǎng)的說法，正確的是（     ）?

A.無機(jī)氮源不能提供能量 ?                            B.除水以外的無機(jī)物僅起提供無機(jī)鹽的作用?

C.凡是碳源都能提供能量?                             D.同一種物質(zhì)可以既作碳源又作氮源

  D?


解析:

  微生物培養(yǎng)時常用有機(jī)碳提供碳源，無機(jī)碳不能提供能量；無機(jī)氮可作為固氮菌的氮源，而NH3能為硝化細(xì)菌提供能源；蛋白質(zhì)既可作為碳源，也可作為氮源。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（2008年廣州模擬）水和無機(jī)鹽的平衡對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要意義。下列關(guān)于人體內(nèi)水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A.Na+來自飲食，主要通過汗腺排出?

B.K+排出的特點(diǎn)是多吃多排，少吃少排，不吃不排?

C.寒冷環(huán)境中人體內(nèi)多余的水分只從腎、肺和消化道排出

D.調(diào)節(jié)水鹽平衡的主要激素是抗利尿激素和醛固酮

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科目：高中生物 來源： 題型：

（2008年廣州模擬）某同學(xué)未吃早餐，到第4節(jié)課時，下列有關(guān)他體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（     ）?

A.胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加?                     B.腎上腺分泌腎上腺素增加?

C.胰高血糖素抑制了胰島B細(xì)胞分泌胰島素?             D.胰高血糖素促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖?

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科目：高中生物 來源： 題型：

（2008年廣州模擬）科學(xué)家在用電子顯微鏡清晰地觀察到細(xì)胞膜之前，已經(jīng)能夠確定細(xì)胞膜的存在了。你認(rèn)為當(dāng)時確定細(xì)胞膜存在的依據(jù)最可能是（    ）

A.動物細(xì)胞有明確的邊界?

B.植物細(xì)胞有明顯的固定形態(tài)?

C.細(xì)胞能夠分裂?

D.物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞受到控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

（2008年廣州模擬）關(guān)于微生物營養(yǎng)的說法，正確的是（     ）?

A.無機(jī)氮源不能提供能量 ?                            B.除水以外的無機(jī)物僅起提供無機(jī)鹽的作用?

C.凡是碳源都能提供能量?                             D.同一種物質(zhì)可以既作碳源又作氮源

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