下列是關于“檢測土壤中細菌總數”實驗操作的敘述,其中錯誤的是( )
A.用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經高溫、高壓滅菌后倒平板
B.取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1 mL,分別涂布于各組平板上
C.將實驗組和對照組平板倒置,37 ℃恒溫培養(yǎng)24~48小時
D.確定對照組無菌后,選擇菌落數在300以上的實驗組平板進行計數
(2)在下表各列的一個適當位置,填寫相應試劑的體積量,并按表內要求完成相關操作。
管號 試劑(mL) |
1 |
2 |
3 |
4 |
蒸餾水 |
1.4 |
1.4 |
1.4 |
|
pH7.5的緩沖液 |
|
0.2 |
0.2 |
0.2 |
纖維素懸浮液 |
0.3 |
0.3 |
|
0.3 |
微生物A提取液 |
0.1 |
|
|
|
微生物B提取液 |
|
|
|
|
微生物C提取液 |
|
|
0.1 |
|
總體積 |
2.0 |
2.0 |
2.0 |
2.0 |
(3)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時。
(4)在上述四支試管中分別加入______________試劑,搖勻后,進行______________處理。
(5)觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺。
【實驗結果】
|
微生物A提取物 |
微生物B提取物 |
微生物C提取物 |
顏色深淺程度 |
+ |
+++ |
++ |
【分析討論】
(1)該實驗中的對照組是______________號試管。
(2)實驗組試管均呈現的顏色是______________,但深淺不同。
(3)上述結果表明:不同來源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異,其可能原因是______________。
(4)你認為上述三種微生物中,最具有應用開發(fā)價值的是______________。
科目:高中生物 來源: 題型:
下列是關于“檢測土壤中細菌總數”實驗操作的敘述,其中錯誤的是
A.用蒸餾水配制牛肉膏蛋白膝培養(yǎng)基,經高溫、高壓滅菌后倒平板
B.取104、105 、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1ml,分別涂布于各組平板上
C.將實驗組和對照組平板倒置,370C恒溫培養(yǎng)24-48小時
D.確定對照組無菌后,選擇菌落數在300以上的實驗組平板進行計數
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列是關于“檢測土壤中細菌總數”實驗操作的敘述,其中錯誤的是
A.用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經高溫、高壓滅菌后倒平板
B.取104、105 、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1ml,分別涂布于各組平板上
C.將實驗組和對照組平板倒置,370C恒溫培養(yǎng)24-48小時
D.確定對照組無菌后,選擇菌落數在300以上的實驗組平板進行計數
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年四川成都外國語學校高三12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列是關于“檢測土壤中細菌總數”實驗操作的敘述,其中錯誤的是( )
A.用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經高溫、高壓滅菌后倒平板
B.取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1 mL,分別涂布于各組平板上
C.將實驗組和對照組平板倒置,37℃恒溫培養(yǎng)24~48小時
D.確定對照組無菌后,選擇菌落數在300以上的實驗組平板進行計數
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是關于“檢測土壤中細菌總數”實驗操作的敘述,其中錯誤的是
A.培養(yǎng)基倒平板后,等平板冷凝了要將其倒置
B.需要設置對照組排除無關變量的干擾
C.需要將土壤溶液設置稀釋梯度
D.確定對照組無菌后,選擇菌落數在300以上的實驗組平板進行計數
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科目:高中生物 來源:2010年河南省焦作市高二下學期期末測試生物選修模塊(1)試題 題型:選擇題
下列是關于“檢測土壤中細菌總數”實驗操作的敘述,其中錯誤的是
A.用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經高溫、高壓滅菌后倒平板
B.取104、105 、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1mL,分別涂布于各組平板上
C.將實驗組和對照組平板倒置,370C恒溫培養(yǎng)24-48小時
D.確定對照組無菌后,選擇菌落數在300以上的實驗組平板進行計數
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