A、胰島素具有降低血糖水平的作用 |
B、抗利尿激素能促進(jìn)腎小管重吸收水 |
C、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是雙向的 |
D、抗體能進(jìn)入宿主細(xì)胞內(nèi)與病原體結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì),物質(zhì)乙表示磷脂 |
B、丙的功能特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性 |
C、能形成ATP的場(chǎng)所是①、②且都含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分 |
D、完成③、④、⑤功能的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物的變異為進(jìn)化提供原始材料,并決定了生物進(jìn)化的方向 |
B、長(zhǎng)期地理隔離可能造成不同種群基因庫(kù)組成上發(fā)生顯著差異 |
C、自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變,基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生 |
D、共同進(jìn)化是指生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間相互影響、不斷進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)電突觸的傳遞速度較化學(xué)突觸快 |
B、興奮在化學(xué)突觸和電突觸中的傳遞都是單向的 |
C、興奮通過(guò)化學(xué)突觸時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) |
D、興奮通過(guò)突觸傳遞信息與細(xì)胞膜的功能有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③ | B、②④ | C、②③ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中甲、乙、丙構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 |
B、圖中b、c、d過(guò)程均可表示不同生物的細(xì)胞呼吸 |
C、缺少類(lèi)群丁則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行 |
D、由于細(xì)胞呼吸的消耗,乙對(duì)食物的同化量遠(yuǎn)小于攝入量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、羧基 | B、氨基 | C、R基 | D、碳原子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、小于2m |
B、大于m,小于2m |
C、大于2m |
D、無(wú)法確定 |
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