A. | 1:3,1:2:1 和 3:1 | B. | 3:1,4:1 和 1:3 | ||
C. | 1:2:l,4:l 和 3:1 | D. | 3:1,1:2:1 和 l:3 |
分析 孟德爾兩對相對性狀實驗的雜交子二代的表現(xiàn)型比例為9:3:3:1.
根據(jù)F2的分離比分別是9:7,9:6:1 和 15:1,推測親本的雜交類型,從而判斷F1與純合隱性個體測交后代的性狀分離比.
兩對等位基因共同控制生物性狀時,F(xiàn)2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型異常比例分析:
(1)12:3:1即(9A_B_+3A_bb):3aaB_:1aabb或(9A_B_+3aaB_):3A_bb:1aabb
(2)9:6:1即9A_B_:(3A_bb+3aaB_):1aabb
(3)9:3:4即9A_B_:3A_bb:(3aaB_+1aabb)或9A_B_:3aaB_:(3A_bb+1aabb)
(4)13:3即(9A_B_+3A_bb+1aabb):3aaB_或(9A_B_+3aaB_+1aabb):3A_bb
(5)15:1即(9A_B_+3A_bb+3aaB_):1aabb
(6)9:7即9A_B_:(3A_bb+3aaB_+1aabb)
解答 解:①F2的分離比為9:7時,說明生物的基因型為9A_B_:(3A_bb+3aaB_+1aabb),那么F1與雙隱性個體測交,得到的表現(xiàn)型分離比分別是1A_B_:(1A_bb+1aaB_+1aabb)=1:3;
②F2的分離比為9:6:1時,說明生物的基因型為9A_B_:(3A_bb+3aaB_):1aabb,那么F1與雙隱性個體測交,得到的表現(xiàn)型分離比分別是1A_B_:(1A_bb+1aaB_):1aabb=1:2:1;
③F2的分離比為15:1時,說明生物的基因型為(9A_B_+3A_bb+3aaB_):1aabb,那么F1與雙隱性個體測交,得到的表現(xiàn)型分離比分別是(1A_B_+1A_bb+1aaB_):1aabb=3:1.
故選:A.
點評 本題考查基因自由組合定律的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.解題的關鍵是理解基因的自由組合定律F2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型異常比例.
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈爾濱第三中學高三下二?荚嚴砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞生命的歷程,說法正確的是
A.藍細菌產(chǎn)生子代細胞的分裂方式為無絲分裂
B.造血干細胞中存在與細胞凋亡有關的基因
C.細胞癌變后,細胞形態(tài)發(fā)生顯著變化,細胞內(nèi)水分減少,代謝加快
D.細胞分化過程中,蛋白質(zhì)與核酸的種類和數(shù)目均發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽六安第一中學高三下模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
隨著生活水平的提高和生活方式的改變,高血脂人群相對增多。脂類在血液中以隨著生活水平的提高和生活方式的改變,高血脂人群相對增多。脂類在血液中以脂蛋白的形式進行運送,并可與細胞膜上存在的特異性受體相結(jié)合,進入細胞內(nèi)進行代謝(如圖所示)。對該該圖分析不合理的是( )
A.圖中物質(zhì)X很可能是具有識別功能的受體蛋白
B.物質(zhì)X在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸
C.該過程的完成與生物膜的結(jié)構(gòu)特點密切相關
D.該過程需要消耗ATP直接提供的能量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、124 | B. | 8、124 | C. | 1、123 | D. | 8、116 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 9:7 | B. | 3:1 | C. | 4:3 | D. | 1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
配子 | YR | Yr | yR | yr |
YR | 1 | 2 | ||
Yr | 3 | |||
yR | 4 | |||
yr | yyrr |
A. | 表中兩對等位基因位于兩對同源染色體上 | |
B. | 雌雄配子的結(jié)合是隨機的,且幼苗的成活率相同 | |
C. | 1、2、3、4代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率最大的是3 | |
D. | F2中表現(xiàn)型不同于親本的重組類型植株所占的比值是$\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 共有3條食物鏈 | |
B. | 各營養(yǎng)級中,能量最多的是c | |
C. | 若水體受有機磷農(nóng)藥輕度污染,則受害最嚴重的是a | |
D. | 圖中的所有生物再加上非生物的物質(zhì)和能量就構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂前期 | B. | 減數(shù)第一次分裂后期 | ||
C. | 減數(shù)第二次分裂前期 | D. | 減數(shù)第二次分裂后期 |
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