【現代科技專題】(15分)
人類在預防與診療傳染性疾病過程中,經常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,且疫苗生產和抗體制備的流程之一如下圖:
(1)過程①代表的過程是 。過程②代表的過程是
(2)過程③構建A基因重組載體時,必須使用 、 兩種工具酶。
(3)過程⑥發(fā)生的生理過程是 、
(4)過程⑦的實驗技術名稱是 ,過程⑦依據的原理是 。
需用 促進X的形成。
(5)對健康人進行該傳染病免疫預防時,可選用圖中基因工程生產的 所制備的疫苗。對該傳染病疑似患者確診時,可以從疑似患者體內分離出病毒,與已知病毒 進行比較;或用圖中的 進行特異性結合檢測。
(1)逆轉錄 復制 (2)限制性核酸內切酶 DNA 連接酶 (3)增殖、分化 (4)細胞融合技術;膜的流動性 ; 滅活的病毒(5)A蛋白 ; 核酸序列(或基因序列或RNA序列或核糖核苷酸序列);抗A蛋白的單克隆抗體
解析試題分析:本題涉及基因工程和細胞工程的相關知識。圖中從病毒開始到產生A蛋白的過程為基因工程技術,而后面則是細胞工程中的四大技術之一即生產單克隆抗體。
(1)以RNA為模板合成DNA的過程叫做逆轉錄。
(2)構建基因的表達載體時,首先要將目的基因從DNA上剪切下來,所以要用到限制性核酸內切酶,然后將用DNA 連接酶將目的基因與外源DNA連接起來。
(3)B細胞通過增殖、分化產生漿細胞和記憶細胞 ,漿細胞產生抗體。
(4)將兩種不同的細胞融合在一起的技術叫做細胞融合技術;兩個細胞融合的基礎就是膜的流動性 ;將動物細胞融合最常使用的方法是用滅活的病毒
(5)用A蛋白做為疫苗,當疫苗進入人體后可以引起機體產生特異性免疫 ;對比兩種病毒的核糖核苷酸和脫氧核苷酸序列;單克隆抗體可以特異性的和抗原發(fā)生反應。
考點:本題考查基因工程和細胞工程的相關內容。
點評:在高考中常把基因工程和細胞工程綜合考查,這道題目很典型。其中特別需要學生注意的是基因工程的四步曲及細胞工程的四大技術。
科目:高中生物 來源:2010-2011學年云南省玉溪一中高二下學期期末考試(生物)試卷 題型:綜合題
【選修3——現代生物科技專題】人類疾病的轉基因動物模型常用于致病機理的探討及治療藥物的篩選。利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉基因模型大鼠的流程如圖所示。
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科目:高中生物 來源:2010年高考模擬試題理科綜合生物(二) 題型:綜合題
(選做)【生物——現代生物科技專題】
1.生物技術在農業(yè)生產、優(yōu)良畜群繁育、疾病征服等方面,展現出誘人的前景。請根據以下材料回答相關問題:
材料一:經過一個世紀的發(fā)展,植物細胞工程技術解決了人類生存的關鍵問題(如糧食問題、花卉苗木生產等),為人類創(chuàng)造了巨大的財富。
⑴植物細胞工程最基本的技術是植物組織培養(yǎng),它所依據的生物學原理是 。
⑵廣東順德陳村的蘭花、高洲的香蕉等植物的生產都可通過微型繁殖技術來提供試管苗,其優(yōu)點是不僅可以 ,還可以高效快速地實現無病毒種苗的大量繁殖。
⑶植物體細胞雜交技術的關鍵是獲取有活力的原生質體(或去壁)和 。
材料二:為大力發(fā)展我國奶牛養(yǎng)殖業(yè),科學家們對育種途徑進行了大膽探索,下圖為相關構思過程:
⑷該過程所涉及的現代生物技術有核移植、胚胎分割、胚胎體外培養(yǎng)和 。
⑸目前使用的供體細胞一般都選擇傳代10代以內的細胞,原因是 。
⑹在供體細胞與受體卵母細胞結合之前,先要去掉受體卵母細胞的核的原因是:
。
材料三:利用乳腺生物發(fā)生器生產出的人類胰島素,具有產量高、質量好、成本低、易提取等優(yōu)點,該項技術的誕生可有效地緩解臨床上胰島素不足的難題,從而為糖尿病患者帶來福音。
⑺轉人的胰島素基因牛可通過分泌的乳汁來生產人胰島素,在基因表達載體中,人胰島素基因的首端必須含有_________________。
⑻為了更多地生產出人胰島素,有人構思采用胚胎分割技術,把一個胚胎分割成很多很多份數,進而培育出大量相同的轉基因牛。你認為這種方法可行嗎?為什么?
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年貴州高三上學期期中考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【現代科技專題】(15分)
人類在預防與診療傳染性疾病過程中,經常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,且疫苗生產和抗體制備的流程之一如下圖:
(1)過程①代表的過程是 。過程②代表的過程是
(2)過程③構建A基因重組載體時,必須使用 、 兩種工具酶。
(3)過程⑥發(fā)生的生理過程是 、
(4)過程⑦的實驗技術名稱是 ,過程⑦依據的原理是 。
需用 促進X的形成。
(5)對健康人進行該傳染病免疫預防時,可選用圖中基因工程生產的 所制備的疫苗。對該傳染病疑似患者確診時,可以從疑似患者體內分離出病毒,與已知病毒 進行比較;或用圖中的 進行特異性結合檢測。
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科目:高中生物 來源:2012屆云南省高二下學期期末考試(生物)試卷 題型:綜合題
【選修3——現代生物科技專題】人類疾病的轉基因動物模型常用于致病機理的探討及治療藥物的篩選。利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉基因模型大鼠的流程如圖所示。
(1)卵母細胞除從活體輸卵管中采集外,還可以從處死的雌鼠________中獲取。
(2)圖中的高血壓相關基因作為 ,質粒作為 ,二者需用 切割后連接成重組載體,該過程與質粒上含有 有關。
(3)子代大鼠如果 和 ,即可分別在分子水平和個體水平上說明高血壓相關基因已成功表達,然后可用其建立高血壓轉基因動物模型。
(4)在上述轉基因大鼠的培育過程中,所用到的主要胚胎工程技術是 、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植。
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