3．以下關(guān)于“土壤中動物類群豐富度的研究”的敘述，錯誤的是（　�。�
A．研究的方法是標志重捕法
B．調(diào)查面積以1m2，深度為30cm為宜，越接近土壤表層豐富度越高
C．豐富度的統(tǒng)計法有記名計算法和目測估計法
D．在對動物進行分類統(tǒng)計前要先將其處死

分析 調(diào)查土壤中身體微小不適合用樣方法和標記重捕法，而采用取樣器取樣法，樣方法用于調(diào)查植物的豐富度．觀察肉眼難識別的小動物使用放大鏡；統(tǒng)計土壤動物豐富度方法有：記名計算法和目測估計法．

解答 解：A、常用取樣器取樣的方法進行采集調(diào)查研究小動物類群的豐富度，A錯誤；
B、調(diào)查面積以1m2，深度為30cm為宜，越接近土壤表層，空氣越充足，土壤小動物的種類越多，B正確；
C、豐富度的統(tǒng)計法有記名計算法和目測估計法，C正確；
D、在對動物進行分類統(tǒng)計前要先將其處死以便于觀察，D正確．
故選：A．

點評 本題考查土壤中小動物類群豐富度研究的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力，具備設(shè)計簡單生物學(xué)實驗的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是（ ）

A．自然生態(tài)系統(tǒng)常常趨向穩(wěn)態(tài)的方向發(fā)展

B．自我調(diào)節(jié)能力是生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)

C．生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)態(tài)不需要外界的能量輸入

D．生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜自我調(diào)節(jié)能力越強

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的說法正確的是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)的信號有電信號和化學(xué)信號，而激素調(diào)節(jié)僅有化學(xué)信號

B．神經(jīng)調(diào)節(jié)結(jié)果是使效應(yīng)器作出反應(yīng)，而激素調(diào)節(jié)的結(jié)果是使靶細胞的生理活動發(fā)生變化，神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛

C．在人與高等動物生命活動調(diào)節(jié)過程中，兩種調(diào)節(jié)方式同等重要

D．給病人輸氧時混入5%的CO2以維持呼吸中樞的興奮屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

穩(wěn)態(tài)是人體進行正常生命活動的必要條件，當機體處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時，體內(nèi)的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會發(fā)生相應(yīng)的改變，但是人體并不會因此而失去穩(wěn)態(tài)．請據(jù)圖示回答下列問題：

（1）激素①的名稱為 ，幼年時期缺乏激素②會患上的病癥是 ．

（2）在寒冷環(huán)境中，圖1中①分泌量增加依次引起③、②的分泌量增加，激素②對激素①③的分泌起 作用，這種現(xiàn)象稱作 ．

（3）內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)會不斷變化，當人剛進食一段時間內(nèi)，由胰島 細胞分泌的c激素將會增加，促使血糖含量 ，使血糖維持在正常水平．

（4）由圖2可知，神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間是通過細胞產(chǎn)生的 分子進行聯(lián)系的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群密度的說法不正確有（ ）

A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B．一般用樣方法調(diào)查雙子葉的種群密度

C．動物種群密度的調(diào)查方法是標志重捕法

D．種群密度的調(diào)查一定要做到隨機取樣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（　　）
A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中
B．酶的合成場所是核糖體
C．酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為一種多肽化合物的分子結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A．該化合物為三肽B．含有2個肽鍵
C．由3種氨基酸脫水縮合而成D．含有1個氨基、2個羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示細胞呼吸作用的過程，其中1～3代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲．乙代表有關(guān)物質(zhì)．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．1和2都具有雙層生物膜B．2所含的酶在乳酸菌中也能找到
C．2和3都能產(chǎn)生大量ATPD．甲．乙分別代表丙酮酸．[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為某動物精巢內(nèi)的一個精原細胞在分裂過程中染色體數(shù)量變化情況（圖中1為分裂間期）．
（1）精原細胞可以發(fā)生的分裂有有絲分裂和減數(shù)分裂．
（2）圖中2-4時期的細胞名稱是初級精母細胞，這時細胞有40條DNA，有10對同源染色體．
（3）圖中8代表減二后期，細胞的名稱是次級精母細胞．
（4）圖中4發(fā)展至5，染色體數(shù)目發(fā)生變化的原因是同源染色體分到兩個細胞中；圖中7發(fā)展至8，染色體數(shù)目發(fā)生變化的原因是姐妹染色單體分開．

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同步練習(xí)冊答案