5．下列用鮮菠菜進行色素提取、分離實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．應(yīng)該在研磨葉片后立即加入CaCO3，防止酸破壞葉綠素
B．即使菜葉剪碎不夠充分，也可以提取出4種光合作用色素
C．為獲得10ml提取液，研磨時一次性加入10mL乙醇研磨效果最好
D．層析完畢后迅速記錄結(jié)果，發(fā)現(xiàn)藍綠色色素帶窄于橙黃色色素帶

分析 1、色素提取和分離過程中幾種化學(xué)物質(zhì)的作用：
（1）無水乙醇作為提取液，可溶解綠葉中的色素．
（2）層析液用于分離色素．
（3）二氧化硅破壞細胞結(jié)構(gòu)，使研磨充分．
（4）碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞．
2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）．

解答 解：A、CaCO3可防止酸破壞葉綠素，所以可在研磨前加入少許CaCO3，A錯誤；
B、即使菜中葉剪碎不夠充分，也不明顯影響研磨，且色素含量并沒有減少，所以仍可提取出4種光合作用色素，B正確；
C、由于乙醇易揮發(fā)．為了獲得10ml提取液，需要在研磨時應(yīng)加入多于10mL乙醇，C錯誤；
D、層析完畢后應(yīng)迅速記錄結(jié)果，否則葉綠素條帶會因色素分解而消失，但不會隨層析液揮發(fā)而消失，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材，做該題的關(guān)鍵是要求學(xué)生掌握提取和分離葉綠體中色素實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖可表示細胞融合技術(shù)的一些過程，請據(jù)圖回答：

（1）若A、B細胞為動物細胞，則一般取自成年動物的胚胎、幼齡動物的器官或組織，再用胰蛋白（或膠原蛋白）酶使其分散開來．從A、B細胞到C細胞的過程中，常用滅活的病毒作為生物誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)融合．A、B融合為C的過程說明了細胞膜具有流動性．
（2）若A、B細胞為植物細胞，那么這樣的細胞已經(jīng)用酶降解去掉細胞壁，進而形成原生質(zhì)體．A、B到C細胞的過程中，常用的化學(xué)方法是用聚乙二醇（PEG）來誘導(dǎo)融合．
（3）若A細胞為骨髓瘤細胞，B細胞為B淋巴細胞，則促融后能形成3種融合細胞（只考慮細胞兩兩融合），還應(yīng)從中篩選出雜交瘤細胞，此細胞的特點是既能大量增殖又能產(chǎn)生特定抗體．由D細胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細胞的過程中所用的技術(shù)手段是動物細胞培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．將人成熟紅細胞置于5%葡萄糖和0.9%NaCl的等體積混合液中，會發(fā)生（　　）
A．水分子進出細胞的速率基本相等B．細胞通過主動運輸吸收葡萄糖
C．細胞吸收O2，并與[H]結(jié)合生成H2OD．細胞吸收Na+，并產(chǎn)生動作電位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖1是某經(jīng)濟魚類的種群特征，圖2是該魚類種群增長的“S”型曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．在圖1中D點時捕撈該經(jīng)濟魚類可持續(xù)獲取較高經(jīng)濟效益
B．圖1中B點時種群數(shù)量相當于圖2中的K值
C．圖2的K值并非該經(jīng)濟魚類種群的最大數(shù)量
D．估算一個種群的出生率和死亡率，即可確定種群密度的大小

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．預(yù)防乙肝最有效的途徑是接種疫苗．將乙肝表面抗原基因轉(zhuǎn)移到植物細胞內(nèi)可生產(chǎn)乙肝疫苗．回答下列問題．
（1）欲在短時間內(nèi)大量擴增乙肝表面抗原基因．通過多聚酶鏈式反應(yīng)（填寫中文名稱）技術(shù)，其原理是DNA雙鏈復(fù)制，利用該技術(shù)擴增乙肝表面抗原基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列．
（2）將目的基因?qū)胫参锛毎Ｓ棉r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，此外采用花粉管通道法十分簡便經(jīng)濟．用抗原--抗體雜交技術(shù)檢測植物細胞是否成功合成乙肝表面抗原蛋白，若有雜交帶出現(xiàn)，表明目的基因已形成蛋白質(zhì)產(chǎn)品．
（3）將乙肝表面抗原基因?qū)胫参锛毎�，采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得愈傷組織，該技術(shù)需在無菌和人工控制條件下進行．
（4）乙肝疫苗在2～8℃條件下保存，其不宜在常溫下保存最可能的原因乙肝疫苗的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在常溫下保存易變性失活．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞與表達的問題．
利用大腸桿菌作為工程菌生產(chǎn)人胰島素，圖甲中的三個DNA片段上以此表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三種限制性內(nèi)切酶的識別序列與切割位點，圖乙為某種表達載體示意圖（載體上的EcoR I、Sau3A I的切點是唯一的）．

（1）質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應(yīng)具備的基本條件有能自我復(fù)制、具有標記基因、能啟動外源目的基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯、含有多個酶切位點等．
（2）可以從下列哪些人體細胞中獲取生產(chǎn)人胰島素的目的基因ABCD（多選題）．
A．消化道黏膜上皮細胞     B．胰島A細胞       C．胰島B細胞     D．造血干細胞
（3）經(jīng)BamH I酶切割得到的目的基因可以與圖乙所示質(zhì)粒被Sau3AⅠ限制酶酶切后的產(chǎn)物連接，理由是Sau3AⅠ與BamHⅠ切割后形成的黏性末端相同．連接后的重組質(zhì)粒不一定（能、不能、不一定）被BamH I切割．
（4）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到大腸桿菌受體細胞，可用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基進行初步篩選．目的基因成功表達的標志是合成胰島素．
（5）已知圖乙所示質(zhì)粒經(jīng)EcoRI和Sau3AI聯(lián)合酶切后形成2.0kb和4.2kb（1kb=1000對堿基）兩種DNA片段，若將0.8kb的單個基因插在質(zhì)粒的Sau3AI位點處，所形成的重組質(zhì)粒用EcoRI和Sau3AI聯(lián)合酶切后，能形成的DNA片段分別為D．
A.2.8   2.0   2.2     B.1.8   2.0   2.2
C.4.0  1.8   1.0     D.2.0   0.8   4.2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖中，甲、乙、丙表示某個生物體內(nèi)的三個細胞，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．甲細胞處于有絲分裂的中期B．乙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期
C．三種細胞不可能都存在于性腺中D．孟德爾遺傳定律可發(fā)生于丙細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．含酶牙膏可以分解細菌，使我們的牙齒亮潔，口氣清新．回答下列有關(guān)酶的問題：
（1）酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，細菌侵入機體，機體還可通過漿細胞產(chǎn)生的抗體與之結(jié)合而將其清除．
（2）酶起催化作用的機理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
（3）若將此牙膏放在質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液中浸泡一定時間，再取出進行分解口腔細菌的實驗，發(fā)現(xiàn)與不用此牙膏的效果相同，原因是強堿條件使酶空間結(jié)構(gòu)被破壞而失去活性．
（4）為探究牙膏中的酶的最適溫度，基本實驗思路是在一定溫度范圍內(nèi)，設(shè)置一系列溫度梯度的對比實驗，用此牙膏分解口腔細菌，找到峰值（或“分解效果最好”）對應(yīng)的溫度即為最適溫度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于遺傳學(xué)的基本概念的敘述中，正確的是（　�。�
A．測交后代都是純合子
B．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
C．純合子與純合子交配，后代一定是純合子
D．性狀分離是指雜種后代中顯性性狀和隱性性狀同時出現(xiàn)的現(xiàn)象

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