某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉,其包裝袋上印有如下部分說明.
成分:含堿性蛋白酶等
用法:洗滌前先將衣物浸泡于含洗衣粉的水中數(shù)小時;使用溫水效果更佳.
注意:①切勿用于洗滌絲質(zhì)和毛質(zhì)衣料.②用后需要徹底清洗雙手.
請回答以下問題:
(1)質(zhì)檢局針對該洗衣粉設(shè)計了如圖1所示的實驗進行檢驗,該實驗的目的是
 


(2)某學生為探究該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考上述實驗(1)的實驗材料及方法進行了有關(guān)實驗,并把實驗結(jié)果用圖2的曲線表示.
①該實驗中,溫度、pH分別屬于
 
變量、
 
變量.
②由圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為
 

③在0℃和75℃時,酶的催化效率基本都降為零,但溫度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢復(fù),這是因為
 

④該學生在實驗過程中可通過直接測定
 
作為指標來表示酶的催化效率.
(3)該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)和毛質(zhì)衣物,其主要原因是
 

(4)為什么用后需要徹底清洗雙手?
 
考點:脂肪酶、蛋白酶的洗滌效果
專題:
分析:酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學反應(yīng)的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答: 解:(1)通過對照的方法來證明洗衣粉中是否含有酶,若含有酶兩組的實驗效果不同,A組的效果要強于B組的效果,若不含有兩者的效果是一樣的.
(2)①由題意可知該實驗中,溫度為自變量,pH為無關(guān)變量.
②分析題圖曲線可知,該洗衣粉中的酶催化的最適溫度為45℃,高于或低于45℃,酶的活性都會降低.
③高溫會破壞酶的空間結(jié)構(gòu),使酶永久失活.
④蛋白酶活性越強,蛋白膜消失的時間越短,因此可以用蛋白膜消失的時間指標來表示酶的催化效率.
(3)該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料,其主要原因是絲質(zhì)及羊毛衣料所含的蛋白質(zhì)會被加酶洗衣粉中的蛋白酶分解,從而破壞衣料.
(4)用后需要徹底清洗雙手是因為皮膚細胞中含蛋白質(zhì),若不徹底洗手,就會使手部皮膚受到損傷.
故答案為:
(1)檢驗該洗衣粉是否含有蛋白酶(或檢驗該洗衣粉中的蛋白酶是否有活性)
(2)①自 無關(guān)、45℃
③75℃時酶的空間結(jié)構(gòu)已遭到破壞,使酶永久失活
④膠片上的蛋白膜消失所需時間的長短
(3)絲質(zhì)和毛質(zhì)衣物所含的蛋白質(zhì)會被加酶洗衣粉中的蛋白酶分解,從而破壞衣物
(4)因為皮膚細胞中含蛋白質(zhì),若不徹底洗手,就會使手部皮膚受到損傷
點評:本題的知識點是酶的催化作用,溫度對酶活性的影響,根據(jù)實驗?zāi)康姆治龀鰧嶒灥淖宰兞俊⒁蜃兞亢蜔o關(guān)變量是解題的突破口,對實驗設(shè)計的單一變量原則和對照原則的掌握和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)下列材料,用“對比實驗法”證明唾液中含有的酶是蛋白質(zhì)的實驗.
(1)實驗材料:0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、雞蛋、人的新鮮唾液(自。⒓儍羲、小燒杯、玻璃棒、試管、滴管和滴瓶、脫脂棉.
(2)實驗原理:蛋白質(zhì)在堿性溶液中與硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)(蛋白質(zhì)的雙縮脲反應(yīng)),如能證明酶也能發(fā)生雙縮反應(yīng),則可證明酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(3)實驗步驟:
 

 

 

(4)結(jié)果觀察:
 

(5)結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請思考回答下列問題:
(1)剛收獲的小麥種子經(jīng)暴曬,失去了大量的水分,這些水屬于
 
.再將充分曬干的種子放在試管內(nèi)用酒精燈加熱,試管壁上出現(xiàn)小水珠,這些小水珠主要來自胚細胞中的
 
.經(jīng)暴曬的種子耐貯存,是因為
 
減少后,胚的
 
受到抑制的結(jié)果.
(2)在正常人的血漿中,NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍.當血漿中的NaHCO3含量減少時,會形成酸中毒;當血漿中H2CO3含量減少時,則形成堿中毒.這個事實表明,某些無機鹽具有調(diào)節(jié)
 
的作用.
(3)人體處于安靜空腹狀態(tài)時,糖供能占25%,脂肪供能占75%;劇烈運動時,糖供能占總耗能量的70-80%.根據(jù)糖和脂肪與人體能量供應(yīng)的上述事實,你得出的結(jié)論是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究某種加酶洗衣粉洗滌的最適溫度,正確的說法是(  )
A、加酶洗衣粉在45℃水中洗滌效果比在30℃水中洗滌效果好,因此45℃為最適溫度
B、在不同溫度的水中,加入不等量加酶洗衣粉,洗滌不同的污物,洗滌效果最好的為最適溫度
C、取一系列不同溫度、其他條件相同的水,加入相同的污物及等量加酶洗衣粉,洗滌效果最好的為最適溫度
D、將加酶洗衣粉與普通洗衣粉分別加入37℃的水中洗滌同樣的污物,發(fā)現(xiàn)加酶洗衣粉效果好,說明加酶洗衣粉的最適溫度37℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉,其包裝袋上印有如下部分說明
成分:含堿性蛋白酶等
用法:洗滌前先將衣物浸于含一定量洗衣粉的水內(nèi)數(shù)小時.使用溫水效果更佳.
注意:①切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料②用后徹底清洗雙手.
請回答以下問題:
(1)質(zhì)檢局針對該洗衣粉設(shè)計了如圖1實驗進行檢驗:該實驗的目的是
 

(2)一學生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考上述圖1的實驗材料及方法進行了有關(guān)實驗,并把結(jié)果以下列曲線圖2,A、B表示.

①由圖2可知,使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為
 

②在O℃和75℃時,酶的催化效率基本都降為零,但溫度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢復(fù),這是因為75℃時
 
已遭破壞,使酶永久失活.
③該學生在實驗過程中可通過直接測定
 
消失時間的長短,作為指標來表示酶的催化效率.
(3)該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料,其主要原因是絲質(zhì)及羊毛衣料所含的蛋白質(zhì)會被
 
,從而破壞衣料.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗小組制作的固定化酵母凝膠珠顏色很淺且硬度大、易開裂.相關(guān)分析正確的是( 。
A、酵母細胞沒有充分活化
B、海藻酸鈉溶液濃度偏低
C、CaCl2溶液濃度過大
D、在CaCl2溶液中浸泡時間過短

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學用含不同種類酶制劑的洗衣粉進行了如下實驗.
組別布料污染物水溫
A(蛋白酶洗衣粉)6×6cm蛋白膜400C
B(脂肪酶洗衣粉)6×6cm蛋白膜400C
C(蛋白酶洗衣粉)6×6cm淀粉膜400C
請回答以下問題:
(1)該實驗的目的是探究
 
.該實驗還應(yīng)控制的無關(guān)變量為
 
.該實驗中
 
、
 
分別構(gòu)成兩組對照實驗.
(2)該同學在實驗過程中可通過觀察
 
來判斷酶的催化效率.
(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是
 

(4)大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護,這是因為
 

(5)加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化學物質(zhì)層層包裹的,遇水后包裹層很快溶解,釋放出來的酶迅速發(fā)揮催化作用.請說明這是否應(yīng)用了酶的固定化技術(shù)及其理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為使加酶洗衣粉的去污效果更好,下列方法正確的是( 。
A、先用冷水浸泡,再在溫水中清洗
B、先用開水浸泡,再在溫水中清洗
C、先用溫水浸泡,再在溫水中清洗
D、先用冷水浸泡,再在冷水中清洗

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是對有機廢棄物進行處理的一種方案,請回答問題:
(1)施用有機肥料有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,原因是土壤微生物分解有機肥料所產(chǎn)生的
 
使農(nóng)作物的光合作用強度得到提高.
(2)從資源化、無害化角度分析,途徑②、③優(yōu)于④的原因是
 

(3)少量有機廢棄物排入河流,不會使河流中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 

(4)焚燒塑料垃圾所產(chǎn)生的二惡英會誘發(fā)
 
基因突變,導(dǎo)致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞.
(5)應(yīng)在
 
的土壤中去尋找能降解塑料的微生物,從含有多種微生物的土壤中分離出這類微生物,需使用
 
培養(yǎng)基.

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