分析 分析題圖:圖示植物在紅光下基因控制合成葉綠體基質(zhì)中的RuBisCo全酶和類(lèi)囊體膜上某種復(fù)合物L(fēng)HCP的過(guò)程,其中Ⅰ為mRNA;Ⅱ是為核糖體;Ⅲ為葉綠體中的小型環(huán)狀DNA.
解答 解:(1)紅光下細(xì)胞中合成的某種蛋白質(zhì)能促進(jìn)rbcS基因和cab基因的轉(zhuǎn)錄,應(yīng)該為RNA聚合酶.LHCP是一種蛋白質(zhì)分子,其通過(guò)進(jìn)入葉綠體的方式為胞吞,不需要穿膜.
(2)根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)度可知,圖中Ⅱ在Ⅰ上的移動(dòng)方向是向右;Ⅲ為DNA分子,LSU是一種蛋白質(zhì),DNA控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)步驟.
(3)由圖可知,葉綠體中含有核糖體,據(jù)此可推知另一種半自主復(fù)制細(xì)胞器--線(xiàn)粒體中也應(yīng)該含有核糖體.LSU的合成受細(xì)胞質(zhì)中基因的控制,而SSU的合成受細(xì)胞核中基因的控制,因此LSU和SSU組裝成RuBisCo全酶,RuBisCo全酶的合成受細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)(葉綠體)中的基因共同控制.
故答案為:
(1)RNA聚合 0
(2)向右 轉(zhuǎn)錄和翻譯
(3)線(xiàn)粒體 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)(葉綠體)
點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,屬于對(duì)識(shí)圖、識(shí)記、理解層次的考查,解答本題的關(guān)鍵是審圖,準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的名稱(chēng),并能從圖中提取有效信息答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸解離根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境 | |
B. | 鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與吡羅紅結(jié)合 | |
C. | 鹽酸濃度過(guò)高會(huì)破壞過(guò)氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活 | |
D. | 鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠對(duì)線(xiàn)粒體染色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不需利用生物材料制作 | B. | 不能用于解釋DNA分子的復(fù)制 | ||
C. | 與DNA分子的X射線(xiàn)衍射照片不相符 | D. | 不能用于解釋A、T、G、C的數(shù)量關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制作洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),都需要滴加清水 | |
B. | 探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn),各實(shí)驗(yàn)組pH只需要控制相同即可 | |
C. | 選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象 | |
D. | 酵母菌呼吸方式為兼性厭氧型,改變培養(yǎng)液氧氣供應(yīng)對(duì)酵母菌種群的K值沒(méi)有影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌后的DNA中,嘌呤堿基總比例會(huì)改變 | |
B. | 整合到R型菌內(nèi)的DNA分子片段,表達(dá)產(chǎn)物都是莢膜多糖 | |
C. | 進(jìn)入R型菌的DNA片段上,可有多個(gè)RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn) | |
D. | R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌,這種變異的原因是染色體畸變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在單寧酶純化時(shí)可采用透析法去除雜蛋白 | |
B. | 化學(xué)結(jié)合法比吸附法對(duì)單寧酶活性影響更小 | |
C. | 溫度、pH和重金屬離子都可能影響固定化單寧酶活性 | |
D. | 酶的高效性決定固定化單寧酶不會(huì)降解茶飲料中的有益成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能與腎上腺素在不同條件下分別發(fā)生協(xié)同作用的激素是( )
①胰島素 ②胰高血糖素 ③甲狀腺激素 ④抗利尿激素.
A.②③ B.①③ C.③④ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東青島高三下第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示草原上某野兔種群數(shù)量的變化(K0表示野兔種群在無(wú)天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量),請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)圖中0→b時(shí)段內(nèi)野兔的出生率_____(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率,具體原因是__________。
(2)某種天敵在圖中標(biāo)注的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)遷入,一段時(shí)間后,野兔種群數(shù)量達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),則該時(shí)間點(diǎn)最可能是_______。在捕食壓力下,野兔種群的環(huán)境容納量降在_______之間。
(3)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該草原上某區(qū)域的種群數(shù)量時(shí),若部分標(biāo)記個(gè)體遷出,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果_______(“偏高”或“偏低”);對(duì)捕獲的野兔進(jìn)行性別比例調(diào)查,發(fā)現(xiàn)其雌雄比例稍大于l,該比例_______(“有利”或“不利”)于種群增長(zhǎng)。
(4)該草原隨著環(huán)境的不斷變化,此后可能慢慢長(zhǎng)出小灌木叢,甚至有可能繼續(xù)演替出森林,整個(gè)過(guò)程屬于_______。演替過(guò)程中不斷出現(xiàn)新的優(yōu)勢(shì)種群,這主要體現(xiàn)了不同植被物種對(duì)________的競(jìng)爭(zhēng)能力不同。
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