2010年6月，北京師范大學(xué)賈宗超教授、鄭積敏博士，在研究中發(fā)現(xiàn)了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新機(jī)制，其研究成果首先公布在頂級(jí)專(zhuān)業(yè)期刊《Nature》上．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．“活性中心”指的是酶的識(shí)別位點(diǎn)

B．“同一蛋白”指的是酶

C．每一種酶只能催化一種或一類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，所以活性中心與反應(yīng)物是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

D．要較長(zhǎng)時(shí)間保持酶活性，各種酶制劑都應(yīng)保存在低溫的條件下

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．不同生物膜功能的差異主要是由膜蛋白決定的
B．核孔是核質(zhì)間進(jìn)行頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的通道
C．藍(lán)藻細(xì)胞含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用
D．大腸桿菌進(jìn)行有絲分裂所需的ATP來(lái)自細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列實(shí)驗(yàn)中，試管內(nèi)容物變成藍(lán)色的是（ ）

試管號(hào)

試管內(nèi)容物

條件

檢驗(yàn)

1

2mL漿糊+2mL純唾液

37℃10min

3滴碘液

2

2mL漿糊+2mL清水

37℃10min

3滴碘液

3

2mL漿糊+2mL稀釋10倍唾液

37℃10min

3滴碘液

4

2mL漿糊+2mL純唾液

0℃10min

3滴碘液

5

2mL漿糊+2mL純唾液+2滴濃HCl

37℃10min

3滴碘液

A．1、2、3 B．2、3、4

C．3、4、5 D．2、4、5

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某種植物在最適溫度和0.03%的CO2濃度條件下，光合作用合成量隨光照強(qiáng)度變化的曲線(xiàn)，若在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線(xiàn)b的變化，則改變的環(huán)境因素是（ ）

A．適當(dāng)提高溫度 B．增大光照強(qiáng)度

C．適當(dāng)增加CO2濃度 D．增加酶的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家以螢火蟲(chóng)為材料，分離出了發(fā)光物質(zhì)﹣熒光素以及熒光素酶．在有氧的條件下，只要有ATP，熒光素酶就能催化熒光素的氧化而發(fā)出光．從螢火蟲(chóng)中分離得到的熒光素和熒光素酶一直用于ATP的定量檢測(cè)．下列關(guān)于人體內(nèi)ATP的敘述中，不正確的是（ ）

A．ATP的分子簡(jiǎn)式可以表達(dá)為A﹣P～P～P，任意一高能磷酸鍵斷裂，形成A﹣P～P為二磷酸腺苷

B．在線(xiàn)粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著氧氣的消耗

C．在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中，線(xiàn)粒體和ATP的含量都較多

D．人體內(nèi)ATP中高能磷酸鍵中的能量最終來(lái)自植物吸收的光能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將新鮮的綠色苔蘚植物葉片，放入其中加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你會(huì)看到苔蘚細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示．此時(shí)，部位①和部位②的顏色分別是（ ）

A．無(wú)色、綠色 B．紅色、綠色

C．無(wú)色、紅色 D．紅色、紅色

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過(guò)特定方法，科學(xué)家將小鼠和人已分化的體細(xì)胞成功地轉(zhuǎn)變成了類(lèi)胚胎干細(xì)胞．有關(guān)分化的體細(xì)胞和類(lèi)胚胎干細(xì)胞的描述，正確的是（ ）

A．類(lèi)胚胎干細(xì)胞能夠分化成多種細(xì)胞

B．分化的體細(xì)胞丟失了某些基因

C．二者功能有差異，但形態(tài)沒(méi)有差異

D．二者基因組相同，且表達(dá)的基因相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片，觀察細(xì)胞的變化．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B．在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂

C．用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

D．當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具正常生理功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．當(dāng)你專(zhuān)心作答試題時(shí)，參與的高級(jí)中樞主要有（　　）
①脊髓　
②大腦皮層H區(qū)（聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞）　
③大腦皮層S區(qū)（運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞）　
④大腦皮層V區(qū)（視覺(jué)性語(yǔ)言中樞）　
⑤大腦皮層W區(qū)（書(shū)寫(xiě)性語(yǔ)言中樞）
A．①③B．②③C．②④D．④⑤

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