【題目】某校為了解高二學(xué)生血糖含量情況,在醫(yī)院的協(xié)助下對(duì)高二學(xué)生進(jìn)行空腹血常規(guī)檢查,并就血糖含量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()
統(tǒng)計(jì)結(jié)果 | 血糖含量 | |
甲組 | 458人 | 0.8~1.2g/L |
乙組 | 2人 | 1.6~2.3g/L |
丙組 | 10人 | 0.5~0.6g/L |
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A.乙組胰島素含量肯定偏低,丙組的胰高血糖素含量偏低
B.乙組同學(xué)屬于高血糖,可能患糖尿病
C.丙組同學(xué)可能會(huì)出現(xiàn)頭暈、昏厥和注意力不集中等現(xiàn)象
D.甲組同學(xué)的血糖屬于正常范圍
【答案】A
【解析】
調(diào)節(jié)血糖的激素:
(1)胰島素:(降血糖),分泌部位:胰島B細(xì)胞。作用機(jī)理:①促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞,并在組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)變成脂肪酸等非糖物質(zhì),②抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(抑制2個(gè)來源,促進(jìn)3個(gè)去路)。
(2)胰高血糖素:(升血糖),分泌部位:胰島A細(xì)胞。作用機(jī)理:促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(促進(jìn)2個(gè)來源)。
A、乙組胰島素含量可能偏低,也可能是胰島素受體不敏感導(dǎo)致的,丙組可能胰高血糖素含量偏低,A錯(cuò)誤;
B、乙組同學(xué)屬于高血糖,可能患有糖尿病,B正確;
C. 丙組同學(xué)屬于低血糖,可能會(huì)出現(xiàn)頭暈、昏厥和注意力不集中等現(xiàn)象,C正確;
D、由數(shù)據(jù)可以看出,甲組同學(xué)的血糖屬于正常范圍,D正確。
故選A。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】目前,人們?cè)絹碓疥P(guān)注自己的健康。一方面,特別注意飲食衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng);另一方面,特別注意定期體檢和及時(shí)治療。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)在評(píng)價(jià)各種食物中蛋白質(zhì)成分的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值時(shí),人們格外注重其中____________的種類和數(shù)量。
(2)吃煮熟的雞蛋容易消化,原因是__________________________________________。
(3)小腸絨毛上皮細(xì)胞能夠從消化了的食物中吸收葡萄糖,卻很難吸收相對(duì)分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖,這個(gè)事實(shí)說明細(xì)胞膜具有什么特性?______________________
(4)新宰的畜、禽,不要馬上把肉做熟了吃。放置一段時(shí)間再煮,肉反而鮮嫩。這可能與肌細(xì)胞中的哪一種細(xì)胞器的作用有關(guān)?___________________________
(5)健康的生活方式可以防癌。若長(zhǎng)期食用含有致癌物質(zhì)的食物,罹患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)大大提高。下列食物中,有____________種食物最好少吃或者不吃。
①發(fā)霉的花生米?????????? ②熏制的火腿???????????? ③烤焦的肉串
(6)在檢查癌癥的驗(yàn)血報(bào)告單上,有AFP、CEA等檢測(cè)項(xiàng)目。這是因?yàn)榧?xì)胞在癌變的過程中,細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變,有的產(chǎn)生____________、_______________等物質(zhì)。所以,近年來,這項(xiàng)檢測(cè)常被作為體檢的必選項(xiàng)目。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于T細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞
B. HIV感染人體后,最終使T細(xì)胞數(shù)量下降
C. 在抗原的刺激下T細(xì)胞產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用
D. T淋巴細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟,可參與體液免疫
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅中有一種突變型,其翅向兩側(cè)展開45°。①用這種突變型果蠅與野生型果蠅雜交,F1出現(xiàn)50%野生型、50%突變型;②突變型與突變型交配,子代分離為1/3野生型,2/3突變型。下列分析其中正確的是( )
A.該突變類型為隱性突變
B.相對(duì)封閉環(huán)境中,雜交②后代連續(xù)多代自由交配,突變基因頻率越來越大
C.假設(shè)把雜交①的正常后代全部去掉,剩下的雌雄自由交配,則再得后代中有3/4的突變果蠅
D.假設(shè)雜交②后代有540只,引入540只正常果蠅,則這一群體雌雄自由交配后代約1/36死掉
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有三個(gè)高粱品系,甲、乙均為非甜桿,丙為甜桿,三者間彼此雜交,其遺傳行為如下:
(1)甲×乙→F1全非甜桿。1/2的F1的自交F2全是非甜桿;1/2的F1的自交F2分離出3/4非甜桿,1/4甜桿。
(2)甲×丙→F1,分離出78非甜桿:76甜桿。F1非甜桿自交發(fā)生分離,F1甜桿自交不發(fā)生分離。
(3)乙×丙→F1全非甜桿。F1自交分離出268非甜桿:89甜桿。
關(guān)于以上實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是(??? )
A.驗(yàn)(1)F1自由交配,后代非甜桿:甜桿為 8:1
B.驗(yàn)(2)說明非甜桿是顯性性狀
C.驗(yàn)(3)揭示,若要確定基因型,后代樣本數(shù)量必須足夠大
D.一株甲和一株丙雜交,F1幾乎全是甜桿,有可能是染色體變異所致
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中的基因的敘述,正確的有
①基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段???????
②基因全部位于染色體上???????
③某基因的頻率即該基因在種群個(gè)體總數(shù)中所占的比例???????
④大腸桿菌的基因呈線性排列在染色體上???????
⑤人體內(nèi)的所有體細(xì)胞含有的基因相同
A.一項(xiàng)?B.兩項(xiàng)?C.三項(xiàng)?D.四項(xiàng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某兩性花植物的紫花與紅花是一對(duì)相對(duì)性狀,且為由單基因(D、d)控制的完全顯性遺傳,F(xiàn)用一株紫花植株和一株紅花植株作實(shí)驗(yàn)材料.設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案(后代數(shù)量足夠多),以鑒別該紫花植株的基因型。請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理遵循______________定律。
(2)完善下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
第一步:_________________(填選擇的親本及交配方式);
第二步:紫花植株×紅花植株。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):
①若第一步出現(xiàn)性狀分離,說明紫花植株為________(填“純合子”或“雜合子”)。若未出現(xiàn)性狀分離,說明紫花植株的基因型為____。
②若第二步后代全為紫花,則紫花植株的基因型為_______;若后代全部為紅花或出現(xiàn)紅花,則紫花植株的基因型為_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種野生豌豆綠葉植株的基因型AA突變?yōu)?/span>aa時(shí)表現(xiàn)為黃葉。科研工作者采用突變體與三體(2N+1,某一對(duì)同源染色體多出一條)雜交的方法確定該突變的基因在染色體上的位置。請(qǐng)回答下列問題:
(1)自然界極少能見到突變的黃葉豌豆植株,是由于基因突變有__________的特點(diǎn)。
(2)三體豌豆屬于__________變異的結(jié)果,可以采用__________方法,將其從正常二倍體豌豆植株中選擇出來。
(3)科研人員用該突變植株作父本,與不同染色體的三體綠葉純合體植株雜交,選擇F1中的三體與黃葉植株雜交得F2,結(jié)果如下表所示。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷突變基因位于__________號(hào)染色體上,判斷依據(jù)是__________________________________________________。
三體母本(三條同源染色體的編號(hào)) | 1號(hào)染色體 | 2號(hào)染色體 | 3號(hào)染色體 | 4號(hào)染色體 | 5號(hào)染色體 | 6號(hào)染色體 | 7號(hào)染色體 | |
F2的表現(xiàn)型及數(shù)量 | 綠葉 | 100 | 110 | 132 | 122 | 110 | 110 | 120 |
黃葉 | 99 | 109 | 129 | 122 | 111 | 21 | 115 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于各種物質(zhì)的描述,正確的是(??? )
A.脂質(zhì)存在于所有的細(xì)胞中
B.動(dòng)物細(xì)胞通過自由擴(kuò)散排出Na+
C.細(xì)胞癌變后,細(xì)胞膜上的糖蛋白增多
D.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次
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