11.基因疫苗指的是DNA疫苗,即將編碼外源性抗原的基因插入到質(zhì)粒上,然后將質(zhì)粒直接導(dǎo)入人或動物體內(nèi),讓其在宿主細胞中表達抗原蛋白,誘導(dǎo)機體產(chǎn)生免疫應(yīng)答.回答下列問題:
(1)獲取目的基因后,可利用PCR擴增技術(shù)獲得大量該基因,該過程所利用的酶必須具有耐高溫的特點.
(2)將編碼外源性抗原的基因插入到質(zhì)粒上,此過程在基因工程中稱作基因表達載體的構(gòu)建.
(3)將導(dǎo)入目的基因的受體細胞在體外培養(yǎng)至桑葚胚或囊胚階段后進行胚胎移植,選用的受體動物應(yīng)符合的性別條件是雌性.
(4)欲檢驗人或動物體內(nèi)是否具有了抗原蛋白,在分子水平上檢測的方法是從轉(zhuǎn)基因人或動物中提取蛋白質(zhì),進行抗原-抗體雜交.
(5)現(xiàn)已通過基因工程和胚胎工程技術(shù)培育出一頭具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛,可以采用體細胞核移植技術(shù)形成多個重組細胞,經(jīng)早期胚胎培養(yǎng)獲得大量的重組胚胎,再進行胚胎移植就會得到大量具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛.

分析 1、目的基因的檢測與鑒定:(1)分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).(2)個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、胚胎分割的特點:來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一.進行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚,對囊胚階段的胚胎進行分割時要注意將內(nèi)細胞團均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育.

解答 解:(1)獲取目的基因后,可利用PCR擴增技術(shù)獲得大量該基因,該過程所利用的酶必須具有耐高溫的特點.
(2)將編碼外源性抗原的基因插入到質(zhì)粒上,此過程在基因工程中稱作基因表達載體的構(gòu)建.
(3)將導(dǎo)入目的基因的受體細胞在體外培養(yǎng)至桑葚胚或囊胚階段后進行胚胎移植,選用的受體動物應(yīng)符合的性別條件是雌性.
(4)欲檢驗人或動物體內(nèi)是否具有了抗原蛋白,在分子水平上檢測的方法是從轉(zhuǎn)基因人或動物中提取蛋白質(zhì),進行抗原-抗體雜交.
(5)現(xiàn)已通過基因工程和胚胎工程技術(shù)培育出一頭具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛,可以采用體細胞核移植技術(shù)形成多個重組細胞,經(jīng)早期胚胎培養(yǎng)獲得大量的重組胚胎,再進行胚胎移植就會得到大量具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛.
故答案為:
(1)PCR擴增    耐高溫
(2)基因表達載體的構(gòu)建
(3)桑葚胚或囊胚    雌性
(4)抗原-抗體雜交
(5)體細胞核移植    胚胎移植

點評 本題考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的具體步驟及相關(guān)細節(jié);識記胚胎移植的基本程序;識記胚胎分割的特點及注意事項,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖示中心法則的信息流,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖B、C、D生理過程與圖A中相對應(yīng)序號分別是①②⑤.
(2)圖B、C、D中,C、D鏈表示核糖核苷酸長鏈.
(3)能完成圖A中③、④的生物是RNA病毒.用箭頭的形式表示出HIV病毒的信息流RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì).
(4)圖D過程不可能發(fā)生在D中.
A.神經(jīng)元   B.肝細胞    C.心肌細胞  D.人成熟的紅細胞.

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2.下列各項應(yīng)用中,沒有利用細胞呼吸原理的是( 。
A.中耕松土B.合理密植
C.用透氣的消毒紗布包扎傷口D.水稻的翻曬田

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19.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞(DC細胞),能參與人體的免疫的過程(如圖示意),請回答下列問題:

(1)DC細胞處理抗原后,細胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細胞有識別作用的受體相結(jié)合,激活信號分子(S1、S2)從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),此過程稱為細胞間的信息交流.
(2)T細胞發(fā)生免疫效應(yīng)時,它產(chǎn)生的淋巴因子可以刺激B細胞發(fā)生增殖分化,形成效應(yīng)細胞和記憶細胞;另一方面,效應(yīng)T細胞可直接與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸,使宿主細胞裂解死亡.
(3)由圖知,DC細胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是吞噬、處理并呈遞抗原.
(4)免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對外來抗原的入侵,同時也隨時應(yīng)對體內(nèi)的異常細胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控、清除功能.

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6.根據(jù)如圖所示的基因表達過程,有關(guān)說法正確的是( 。
A.甲狀腺細胞和垂體細胞表達的產(chǎn)物不同,所以其所含的基因不同
B.過程1、過程3(含3-1、3-2)中發(fā)生堿基互補配對.過程2中有磷酸二酯鍵的斷裂和形成
C.啟動子是轉(zhuǎn)錄的起點,是核糖體識別和結(jié)合的起始位點
D.圖中基因表達過程是在細胞核中完成的

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16.在綠色、自然、簡約的生活方式已然成為流行趨勢的當下,不僅國人喜歡,外國友人對神秘而迷人的中醫(yī)藥文化也越來越關(guān)注,對中華傳統(tǒng)養(yǎng)生觀念也越來越推崇.養(yǎng)生是指保養(yǎng)、調(diào)養(yǎng)、頤養(yǎng)生命.即以調(diào)陰陽、和氣血、保精神為原則,運用調(diào)神、導(dǎo)引吐納、四時調(diào)攝、食養(yǎng)、藥養(yǎng)、節(jié)欲、辟谷等多種方法,以期達到健康、長壽的目的,其中一個重要的原理就是維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).圖中ABC是細胞或結(jié)構(gòu),1、2、3、4是液體,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會引起途中3組織液液體增多,其結(jié)果將會引起組織水腫.
(2)若某人患鐮刀型細胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中A紅細胞,引起這種變化的根本原因是遺傳物質(zhì)的改變(基因突變);此病主要是影響人體有氧呼吸第三(Ⅲ)階段.
(3)若圖示肝臟的內(nèi)環(huán)境,肝炎病人化驗時,需制取相當于圖中Ⅰ血漿液體,會發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)氨酶的含量偏高,這是因為肝炎病人肝細胞膜的通透性增大.
(4)如圖可知組成內(nèi)環(huán)境的液體之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系是:(用文字和箭頭表示).
(5)重視養(yǎng)生法,其實就是比較科學(xué)合理的運用了神經(jīng)-體液-免疫 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)機制,使各器官、系統(tǒng)之間相互協(xié)調(diào)、相互配合,來達到維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的目的.

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3.生物實驗中選擇合適的實驗材料可以讓實驗事半功倍,下列實驗中材料選擇合適的是( 。
A.西瓜中含糖多且易榨汁,是用來鑒定還原糖的好材料
B.紫色洋蔥鱗片葉外表皮易取材,可用于觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C.蘚類葉片薄,易透光,可用于觀察細胞中的葉綠體
D.雞血易獲得,適合用于分離并提取較純凈的細胞膜

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20.如圖表示某實驗員探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實驗結(jié)果.下列敘述錯誤的是(  )
A.應(yīng)先將各組試管淀粉酶溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值,再與淀粉混合
B.pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同
C.pH為13的試管調(diào)到pH為7后,淀粉含量基本不變
D.淀粉酶降低淀粉分解反應(yīng)活化能的作用比酸更顯著

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1.現(xiàn)有三支試管甲、乙、丙,先向試管內(nèi)加入2mL可溶性淀粉溶液,再按圖中所示步驟操作,然后分別用斐林試劑檢驗,下列分析不正確的是( 。
A.實驗結(jié)果是乙試管與丙試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀
B.甲試管與乙試管對照,說明酶具有專一性
C.甲試管與丙試管對照,說明酶的活性受溫度的影響
D.實驗結(jié)果是甲試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀

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