A、乳腺細胞的 |
B、卵細胞的 |
C、胃腺細胞的 |
D、囊胚時期的胚胎細胞的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、此水生生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率不足10% |
B、該生態(tài)系統(tǒng)的全部食肉動物構(gòu)成一個種群 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)的浮游生物、食草動物、食肉動物構(gòu)成群落 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)彼此獨立 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、P、Q、R |
B、p、q、r |
C、P、q、R |
D、p、Q、r |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰高血糖素可通過增加糖的來源和抑制糖的去路提高血糖濃度 |
B、甲狀腺激素分泌不足,蝌蚪發(fā)育會受影響,成年人耗氧量會增加 |
C、切除動物垂體后,動物血液中的生長激素和甲狀腺激素都會減少 |
D、激素間的拮抗作用不利于動物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生長發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若對所取細胞進行組織培養(yǎng),可形成完整植物體 |
B、若發(fā)現(xiàn)XY細胞所含蛋白質(zhì)種類數(shù)量有明顯差異,這是基因的選擇性表達的結(jié)果 |
C、若XY兩個細胞進行雜交,需要的試劑有纖維素酶、果膠酶、聚乙二醇(PEG)等 |
D、XY兩個細胞進行雜交并經(jīng)組織培養(yǎng)形成的新個體,與原植物屬于同一物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④ | B、①③ |
C、①②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系,a和b分別表示較低酶濃度、較高酶濃度 |
B、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與物種豐富度之間的關(guān)系,a和b分別表示抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性 |
C、酶促反應(yīng)中產(chǎn)物與時間之間的關(guān)系,a和b分別表示適宜溫度、較低溫度 |
D、真光合速率與光照強度之間的關(guān)系,a和b分別表示陽生植物、陰生植物 |
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