如圖所示某一健康人注射疫苗前后、不同時(shí)間采血所測得的抗體水平（箭頭表示疫苗注射時(shí)間）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、b段各淋巴細(xì)胞的DNA含量不完全相同
B、d時(shí)間是再次接種引發(fā)的免疫應(yīng)答
C、產(chǎn)生甲、已抗體的B細(xì)胞不同，其根本原因是mRNA不同
D、甲、乙兩曲線表明，不同種類的抗體在體內(nèi)存留時(shí)間的長短可有較大的差異
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：本題是注射疫苗后人體內(nèi)出現(xiàn)的免疫應(yīng)答分析，先分析曲線獲取信息，然后根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容分析綜合進(jìn)行判斷．
解答： 解：A、分析題圖可知，b段發(fā)生了免疫應(yīng)答，出現(xiàn)淋巴細(xì)胞的增殖現(xiàn)象，各淋巴細(xì)胞的DNA含量不完全相同，A正確；
B、分析題圖可知，d時(shí)間注射的是與a時(shí)間不同的疫苗，是初次免疫應(yīng)答，B錯(cuò)誤；
C、抗原不同，產(chǎn)生甲、乙抗體的效應(yīng)B細(xì)胞不同，是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果，其根本原因是mRNA不同，C正確；
D、據(jù)圖可知，甲抗體在體內(nèi)存留的時(shí)間長，乙抗體在體內(nèi)存留的時(shí)間短，甲乙兩種抗體在體內(nèi)存留的時(shí)間長短有較大的差異，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生的識圖能力并利用題圖信息解決問題的能力和對免疫應(yīng)答的綜合理解與應(yīng)用能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院2012年10月8日宣布，將2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予約翰?格登和山中伸彌，以表彰他們在“體細(xì)胞重編程技術(shù)”領(lǐng)域做出的革命性貢獻(xiàn)．請回答下列問題：
（1）約翰?格登于1962年通過實(shí)驗(yàn)把蝌蚪已分化體細(xì)胞的細(xì)胞核移植進(jìn)入卵母細(xì)胞質(zhì)中，并成功培育出“克隆青蛙”．由于動(dòng)物細(xì)胞的全能性會(huì)隨著動(dòng)物細(xì)胞
 
程度的提高而逐漸受到限制，分化潛能逐漸變?nèi)�，直到今天也還不能用類似
 
（植物細(xì)胞工程的技術(shù)手段）的方法獲得完整的動(dòng)物個(gè)體．因此，約翰?格登培育“克隆青蛙”，實(shí)際是通過
 
（動(dòng)物細(xì)胞工程的技術(shù)手段）來實(shí)現(xiàn)的．
（2）山中伸彌于2006年把4個(gè)關(guān)鍵基因通過逆轉(zhuǎn)錄病毒轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞，使其變成多功能干細(xì)胞．在該技術(shù)中，逆轉(zhuǎn)錄病毒是這4個(gè)關(guān)鍵基因進(jìn)入成纖維細(xì)胞的
 
（基因工程工具），它能夠攜帶外源基因進(jìn)入受體細(xì)胞，并整合到其染色體
 
 上．
（3）所謂“體細(xì)胞重編程技術(shù)”即將成年體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回早期干細(xì)胞狀態(tài)，即獲得iPS細(xì)胞．iPS細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞一樣，具有發(fā)育的
 
，即可以分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞．
（4）目前獲得iPS細(xì)胞的方法除上述兩種之外，常見的還有以下兩種：一是誘導(dǎo)成年體細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞
 
產(chǎn)生四倍體細(xì)胞；二是應(yīng)用
 
技術(shù)（動(dòng)物細(xì)胞工程的技術(shù)手段）將生殖細(xì)胞置于特定條件下進(jìn)行培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，可用無水乙醇代替丙酮
B、在探究溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，可用過氧化氫酶代替唾液淀粉酶
C、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，擴(kuò)散最快的是葉黃素
D、在還原糖溶液中滴加斐林試劑，加熱后溶液會(huì)變成紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因工程說法正確的有幾項(xiàng)（　　）
①一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸．
②若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻，可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌中，再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞中．
③載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞．
④基因工程中，外源基因可以從基因庫中直接獲��；而標(biāo)記基因有利于目的基因的篩選和表達(dá)．
⑤轉(zhuǎn)基因植物的培育利用了細(xì)胞的全能性．
⑥可以利用基因工程培育生物的新物種．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能說明無機(jī)鹽離子在生物體中的重要作用的是（　�。�
A、當(dāng)植物缺少B時(shí)，花藥和花絲萎縮，花粉發(fā)育不良
B、鈉鹽是以Na+的狀態(tài)存在于細(xì)胞中的
C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要給農(nóng)作物施氮肥
D、山羊的血液中如果Ca2+的含量過低，就會(huì)出現(xiàn)抽搐

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中前者隨后者變化的情況與如圖所示曲線走勢不符的是（　�。�
A、洋蔥表皮細(xì)胞液泡的體積--蔗糖濃度
B、幼苗生長速率--生長素濃度
C、清除抗原所需時(shí)間--同種抗原侵染的次數(shù)
D、酶促反應(yīng)底物的含量--酶促反應(yīng)的時(shí)間

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　　）
A、根尖分生區(qū)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分卻不斷更新
B、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子
C、只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用
D、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家提取植物細(xì)胞中的葉綠體，用高速離心法打破葉綠體膜后，分別出類囊和基質(zhì)，在不同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如下表所示），用來研究光合作用過程，下列選項(xiàng)中各試管得到的產(chǎn)物情況正確的是（　�。�
試管 葉綠體機(jī)構(gòu) 光照 C18O2 ATP、NADPH 三碳酸
甲 類囊體 + + - -
乙 基質(zhì) - + + -
丙 基質(zhì) + - - +
丁 基質(zhì)和類囊體 + + - -
（注：表中的“+”表示“添加”，“-”表示“不添加”）
A、甲試管可得到18O2
B、乙試管可得到三碳糖
C、丙試管可得到葡萄糖和淀粉
D、丁試管可得到蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過程，有關(guān)該過程的說法正確的是（　�。�
A、該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)
B、多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
C、該肽鏈在合成時(shí)脫去100個(gè)分子的水，則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子
D、核糖體上合成的肽鏈均需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

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