醫(yī)生給嚴(yán)重腹瀉的病人注射一定量的0.9%的NaCl溶液，其目的是（　　）
A、補(bǔ)充無機(jī)鹽B、補(bǔ)充能量
C、補(bǔ)充水分D、供給營(yíng)養(yǎng)
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題：
分析：閱讀題干可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是水和無機(jī)鹽的作用，梳理水和無機(jī)鹽的作用，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：嚴(yán)重腹瀉的病人身體中嚴(yán)重缺水，需要及時(shí)補(bǔ)充水分，注射0.9%的NaCl溶液是因?yàn)槿梭w內(nèi)環(huán)境中無機(jī)鹽的濃度是0.9%．當(dāng)血細(xì)胞內(nèi)外出現(xiàn)濃度差時(shí)，血細(xì)胞就會(huì)由于滲透作用吸水或失水而破壞血細(xì)胞的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)，為了補(bǔ)充水分而且又要保持血細(xì)胞的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)，就要補(bǔ)充0.9%的NaCl溶液．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于水和無機(jī)鹽的作用的理解，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解釋生活問題的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了檢測(cè)飲用水中是否含有某種細(xì)菌，配制了如下表培養(yǎng)基配方：
蛋白胨乳糖蔗糖K2HPO4伊紅美藍(lán)蒸餾水瓊脂PH
10g5g5g2g0.4g0.065g100mL15g7.2
（1）該培養(yǎng)基所含的碳源有
 
，該培養(yǎng)基所含的氮源有
 
，該培養(yǎng)基除含碳源、氮源外，還有微生物生長(zhǎng)所需要的
 
．
（2）通常在培養(yǎng)前要對(duì)該培養(yǎng)基進(jìn)行
 
，若要檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否合格，則需設(shè)置
 
做對(duì)照；然后采用
 
或
 
的方法進(jìn)行接種．
（3）該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基，可以用來
 
而呈現(xiàn)黑色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于限制酶的說法正確的是（　　）
A、限制酶廣泛存在于各種生物中，但微生物中很少
B、自然界中限制酶的天然作用是用來提取目的基因
C、不同的限制酶切割DNA后都會(huì)形成黏性末端
D、限制酶本身的合成是受基因控制的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)正確的是（　　）
A、從能量關(guān)系看②=③+④
B、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中能量是可以循環(huán)利用的
C、次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量去路包括在⑥途徑中
D、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)只在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在甲、乙兩細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有
 
（填編號(hào)），其中不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于
 
（填編號(hào)）．
（2）甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
（填編號(hào)）；乙圖中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
（填編號(hào)）．
（3）若乙細(xì)胞為消化腺細(xì)胞，將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞，在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的先后順序依次是
 
（用箭頭和標(biāo)號(hào)表示）．
（4）在光照充足處，給甲細(xì)胞提供含14C的二氧化碳，在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是
 
（用箭頭和物質(zhì)名稱表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為硝化細(xì)菌提供碳源、氮源、能源的分別是（　�。�
A、葡萄糖、氨、葡萄糖
B、葡萄糖、氨、太陽能
C、二氧化碳、氨、化學(xué)能
D、二氧化碳、氨、太陽能

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)物質(zhì)循環(huán)的敘述，正確的是（　�。�
A、只有通過植物的光合作用才能進(jìn)入生物群落
B、只能通過微生物的分解作用才能返回?zé)o機(jī)環(huán)境
C、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)先后進(jìn)行
D、無機(jī)環(huán)境的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

烹飪產(chǎn)生的油煙冷卻后形成液態(tài)的油脂，傾入下水道后會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染．科研人員通過實(shí)驗(yàn)篩選出了能高效分解油脂的微生物．請(qǐng)分析回答：
實(shí)驗(yàn)材料：烹飪油煙冷凝液、菌液a、b、c、人工配制的營(yíng)養(yǎng)液等．
（1）據(jù)圖1曲線分析可知
 
菌液最適合在實(shí)際工程中應(yīng)用，原因是
 
．

（2）用下列固體培養(yǎng)基：葡萄糖、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4?7H2O、KCl、H2O，來篩選分解尿素的細(xì)菌，還應(yīng)加入的物質(zhì)是
 
．
（3）圖2接種微生物的方法是
 
，目的是
 
．
（4）四位同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中細(xì)菌數(shù)量．在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果，正確可信的是
 
．
A．一個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是23
B．兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是22和26，取平均值24
C．三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是21、5和52，取平均值26
D．四個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是21、30、24和25，取平均值25
（5）用這種方法測(cè)定密度，實(shí)際活菌數(shù)量往往比測(cè)得的數(shù)量
 
，因?yàn)?div id="pzfzxzp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（6）一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4，則每毫升樣品中的菌落數(shù)是（涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.2mL）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種遺傳病的系譜圖，其遺傳方式不可能為（　�。�
A、常染色體顯性遺傳
B、常染色體隱性遺傳
C、伴X染色體顯性遺傳
D、伴X染色體隱性遺傳

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