【題目】人類精子發(fā)生過(guò)程中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條

B. 姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的

C. 染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前

D. 一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為1／223

【答案】D

【解析】

人類精子發(fā)生過(guò)程中，減數(shù)第一次分裂過(guò)程中DNA已經(jīng)復(fù)制，染色單體最多可達(dá)92條；如果在聯(lián)會(huì)過(guò)程中發(fā)生姐妹染色單體交叉互換，則姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能不同；正常情況下，一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生4個(gè)精子，兩兩相同。所以答案為D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員研究了馬鈴薯莖尖外植體大小對(duì)幼苗的成苗率和脫毒率的影響，結(jié)果如圖．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.培育脫毒苗所依據(jù)的原理有基因突變和細(xì)胞全能性
B.培育脫毒苗的過(guò)程中涉及脫分化和再分化兩個(gè)階段
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明莖尖越小脫毒率越高，成苗率越低
D.根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)脫毒苗時(shí)莖尖的適宜大小為0.27mm

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人在失血后血壓調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，請(qǐng)分析回答：

（1）引起腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素的調(diào)節(jié)方式是 ． 與過(guò)程B相比，過(guò)程A具有等調(diào)節(jié)特點(diǎn)．
（2）不同類型的血管緊張素經(jīng)運(yùn)輸?shù)饺�，但僅作用于靶細(xì)胞，是由于相應(yīng)的受體只分布在靶細(xì)胞中，其根本原因是 ．
（3）臨床上，醫(yī)生診斷高血壓病人的病因時(shí)，通常需要B超檢查腎上腺皮質(zhì)是否增生，這是因?yàn)槟I上腺皮質(zhì)增生會(huì)導(dǎo)致 ， 進(jìn)而促進(jìn)腎小管和集合管主動(dòng)重吸收Na+ ， 使血漿滲透壓 ， 引起血量增加．
（4）若某人在車禍中受傷失血的同時(shí)下丘腦也受損，則血量恢復(fù)正常會(huì)更難，原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2008年四川汶川發(fā)生8．0級(jí)大地震時(shí)，人們驚慌失措，爭(zhēng)相躲避，這時(shí)人體生理上可能出現(xiàn)的變化是（ ）

①腎上腺素分泌增加

②體溫快速升高

③高級(jí)神經(jīng)中樞高度興奮

④機(jī)體耗氧量增加

A．只有一項(xiàng)正確 B．有二項(xiàng)正確

C．有三項(xiàng)正確 D．有四項(xiàng)正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)染色質(zhì)和染色體的錯(cuò)誤敘述是（ ）

A．染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B．染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

C．染色質(zhì)和染色體的關(guān)系是不同種物質(zhì)在細(xì)胞不同分裂時(shí)期的兩種形態(tài)

D．染色質(zhì)或染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種子細(xì)胞呼吸時(shí)O2吸收量和CO2釋放量之間的相互關(guān)系，在氧氣濃度為a時(shí)，線段XY=YZ。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. A點(diǎn)釋放的CO2主要是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物

B. B點(diǎn)時(shí)的O2濃度有利于果實(shí)的儲(chǔ)藏

C. BC段隨O2濃度增加，無(wú)氧呼吸減弱，直至消失

D. O2濃度a時(shí)，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了青蒿素，屠呦呦成為我國(guó)本土第一位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者，青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分，它能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇﹣﹣瘧原蟲(chóng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）青蒿素治療瘧原蟲(chóng)的原理是，青蒿素和其衍生物可以與瘧原蟲(chóng)細(xì)胞膜表面蛋白結(jié)合干擾其蛋白的功能，使細(xì)胞膜失去功能，從而干擾營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收．
（2）將成熟青蒿細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)象．若用纖維素酶處理細(xì)胞后再放入清水中，一段時(shí)間后細(xì)胞會(huì) ．
（3）如果用某種藥物處理青蒿根尖，發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低，面對(duì)其他離子的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物影響了正常功能．
（4）如圖表示在最適溫度條件下測(cè)得的青蒿植株二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時(shí)，在葉肉細(xì)胞中，光合作用強(qiáng)度（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用強(qiáng)度．限制C點(diǎn)后青蒿植株二氧化碳吸收量不再上升的主要環(huán)境因素是 ．
（5）取若干大小相同、生理狀況相似的青蒿植株，分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)．在不同溫度下

組別

一

二

三

四

溫度

27

28

29

30

暗處理后質(zhì)量變化（℃）

﹣1

﹣2

﹣3

﹣4

光照后比暗處理前增加（mg）

+3

+3

+3

+1

分別暗處理1小時(shí)，測(cè)其質(zhì)量變化，再立刻光照1小時(shí)，測(cè)其質(zhì)量變化，得到的結(jié)果如上表所示，則：①在a點(diǎn)的光照條件下，青蒿葉片中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是 ． ②假如葉片增加或減少的都是葡萄糖的質(zhì)量，那么光合作用過(guò)程中，葉綠體產(chǎn)生氧氣量最多的是組葉片，其氧氣的產(chǎn)生量為mg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為通過(guò)花藥培養(yǎng)獲得月季花粉植株的一種途徑．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題．
（1）選擇花藥時(shí)一般要通過(guò)鏡檢來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期．確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用方法是。一般來(lái)說(shuō)，在期，細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)．為此，通常選擇的花蕾，成功率最高．
（2）上述途徑是通過(guò)胚狀體階段發(fā)育成植株，還可以將花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成 ， 再將其誘導(dǎo)分化成植株．
（3）某同學(xué)在培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌．如果在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入指示劑培養(yǎng)幾種菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌；若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入染料，培養(yǎng)幾種菌后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈，就可以鑒定其中含有纖維素分解菌．
（4）在培養(yǎng)過(guò)程中為了檢驗(yàn)制備的培養(yǎng)基是否合格，采取的措施是 ， 如果 ， 說(shuō)明培養(yǎng)基制備成功，否則需要重新制備．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體的是

A.體細(xì)胞　 B.卵原細(xì)胞　 C.卵細(xì)胞　　 D.初級(jí)卵母細(xì)胞

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