下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，下列描述與實(shí)際不相符合的是(　　)

A．完成圖中過程①需要先把原料、酶、能量等物質(zhì)由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)運(yùn)進(jìn)細(xì)胞核

B．圖中過程③所需要的原料、酶、能量也都來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C．線粒體內(nèi)合成的蛋白質(zhì)不需要再運(yùn)出線粒體

D．線粒體中的mRNA上決定氨基酸的密碼子的種類最多有61種

 

B

①過程為轉(zhuǎn)錄，需要的原料、酶、能量都來自細(xì)胞質(zhì)；③過程為線粒體中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程，此過程中所需要的能量一般是線粒體自身合成的，線粒體內(nèi)合成的蛋白質(zhì)在線粒體內(nèi)起作用，不需要運(yùn)出線粒體；生物中的密碼子總共有64種，其中決定氨基酸的有61種，另3種是終止密碼子。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

  (1)完成過程①需要           等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。

  (2)從圖中分析，核糖體的分布場所有           。

  (3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測(cè)該RNA聚合酶由               中的基因指導(dǎo)合成。

(4)用一鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測(cè)一鵝膏蕈堿抑制的過程是         (填序號(hào))，線粒體功能          (填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)完成過程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供                      等物質(zhì)。

(2)從圖中分析，核糖體的分布場所有                     。同時(shí)也證明了線粒體是一個(gè)             的細(xì)胞器。

(3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測(cè)該RNA聚合酶由         中的基因指導(dǎo)合成。

(4)用一鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，說明一鵝膏蕈堿雖然抑制的過程是       (填序號(hào))，但是會(huì)影響線粒體的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）完成過程①需要              等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。

（2）從圖中分析，核糖體的分布場所有              。

（3）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測(cè)該RNA聚合酶由            中的基因指導(dǎo)合成。

（4）用一鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測(cè)一鵝膏蕈堿抑制的過程是          （填序號(hào)），線粒體功能         （填“會(huì)”或“不會(huì)”）受到影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（7分）下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）完成過程①需要              等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。

（2）從圖中分析，核糖體的分布場所有              。

（3）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測(cè)該RNA聚合酶由            中的基因指導(dǎo)合成。

（4）用一鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測(cè)一鵝膏蕈堿抑制的過程是          （填序號(hào)），線粒體功能         （填“會(huì)”或“不會(huì)”）受到影響。

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科目：高中生物 來源：2010年江西省九江一中高二上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型：綜合題

下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。?
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(1)完成過程①需要                                         等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。?
(2)從圖中分析，核糖體的分布場所有                        ?               。?
(3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測(cè)該RNA聚合酶由                中的基因指導(dǎo)合成。?
(4)用α鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測(cè)α鵝膏蕈堿抑制的過程是                (填序號(hào))，線粒體功能      (填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。

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