在玉米培養(yǎng)液中加入某種陰離子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米根細胞在吸收該種陰離子的同時，對Cl-的主動吸收減少，而對K+的主動吸收并沒有影響，原因是（　�。�
A、該種陰離子妨礙了能量的生成
B、該種陰離子抑制了主動運輸
C、該種陰離子的載體和Cl-的相同
D、該種陰離子抑制了細胞呼吸
考點：主動運輸?shù)脑砗鸵饬x
專題：
分析：題干“玉米根細胞在吸收該種陰離子的同時，對Cl-的主動吸收減少，而對K+的主動吸收并沒有影響，”氯離子和鉀離子的吸收都是主動運輸，需載體和能量，同一個細胞提供給主動運輸?shù)哪芰渴且欢ǖ�，細胞對Cl-的主動吸收減少，而對K+的主動吸收并沒有影響，可見，在玉米培養(yǎng)液中加入某種陰離子，并不影響能量的供應，而是影響了運輸氯離子的載體，很可能是該種陰離子的載體和Cl-的相同．
解答： 解：A、對鉀離子的吸收沒有受影響，說明該種離子沒有妨礙ATP的形成，A錯誤；
B、題干信息中“鉀離子的吸收沒有受影響”，說明該陰離子沒有抑制主動運輸?shù)倪^程，B錯誤；
C、由于該種陰離子與氯離子的載體相似，而載體的數(shù)量是有限的，因此玉米根細胞在吸收該種陰離子的同時，對氯離子的吸收減少，C正確；
D、題干信息中“鉀離子的吸收沒有受影響”，說明細胞呼吸沒有受到抑制，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查主動運輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學生提取信息和分析問題的能力，解題的關(guān)鍵是理解主動運輸?shù)臈l件是載體和能量．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（多選）下列真菌孢子中，具二倍體的是（　　）
A、擔孢子B、卵孢子
C、接合孢子D、子囊孢子

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項中表述正確的是（　　）
A、細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息，所以同一個體的小腸上皮細胞和平滑肌細胞所含基因不同
B、細胞的衰老和凋亡是生物體正常的生命活動，細胞凋亡使細胞自主有序死亡，有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
C、基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞，原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導致癌癥，因此癌癥可遺傳
D、細胞分裂使細胞趨向?qū)ｉT化提高了機體生理功能的效率，白細胞和紅細胞都是由造血干細胞分裂來的

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于藍藻、水綿、酵母菌共同點的敘述，錯誤的是（　�。�
A、都有細胞壁和核糖體
B、都能進行有氧呼吸
C、都能進行光合作用
D、都有選擇透過性膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

纖維素、脂肪、胰島素、DNA共有的化學元素是（　　）
A、C、H、0、N、P
B、C、H、O、N
C、C、H、0
D、0、H

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖中數(shù)字為氨基酸序號，虛線代表兩個“-HS”連接形成的化學鍵“-S-S-”），圖2是部分肽鏈的放大圖．下列敘述不正確的是（　�。�
A、該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈，123個肽鍵
B、圖2中含有的R基是②④⑥⑧
C、從圖2可推知該肽鏈至少含有3個游離的羧基
D、該多肽鏈在形成過程中，相對分子質(zhì)量減少了2214

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科目：高中生物 來源： 題型：

某正常人無致病基因，甲、乙、丙三個均表現(xiàn)正常，這四個人的7號和12號染色體上的相關(guān)基因?qū)膲A基排列順序如表所示，以下有關(guān)分析不正確的是（　　）
 正常人甲乙丙
7號染色體CTTCATCTTCAT
12號染色體ATTATTGTTATT
A、甲、乙、丙三人表現(xiàn)正常的原因一定是致病基因為隱性突變所致
B、若表中堿基所在的鏈為非模板鏈，則基因突變前后控制合成的蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)量不變
C、若甲、乙、丙體內(nèi)變化的基因均為致病基因，且甲為女性，乙、丙為男性，則甲不宜與丙婚配
D、7號、12號染色體基因堿基排列順序變化的根本原因是基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖是水平放置在黑暗環(huán)境的植物生長素運輸情況：乙圖是不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用；丙圖是來自同種植物相同部位的莖段，下列說法正確的是（　　）
A、根的向地生長和莖的背地生長都能體現(xiàn)生長素的兩重性，且根部與頂芽近地側(cè)生長素濃度相等時，則其根部與頂芽近地側(cè)生長素濃度相等時，則其濃度范圍為（c--d）mol/L
B、圖乙中曲線①代表的是頂芽，②代表是根
C、甲圖中代表橫向運輸?shù)氖侵赶蛳虻貍?cè)的箭頭③和④
D、生長素能夠促進扦插的枝條生根，將丙圖兩莖段正確插在相同且適宜的環(huán)境中②比①更易存活

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組利用酵甩菌探究細胞呼吸類型，實驗裝置如圖，請據(jù)圖回答：

（1）該實驗的自變量是
 
，溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等條件均是無關(guān)變量．
（2）D瓶應封口放置一段時間后，再連通盛有澄淸石灰水的錐形瓶，其目的是
 
．
（3）C瓶和E瓶中可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（4）寫出酵母菌有氧呼吸的反應式
 
．
（5）若酵母菌消耗02為6mol，而釋放的CO2為l0mol，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
 
．
（6）有人采用下列方法進行酵母菌的計數(shù)：將1000個紅細胞與10毫升該培養(yǎng)液混勻，
視野1視野2視野3視野4
紅細胞個數(shù)22181921
酵母菌個數(shù)1019910298
然后制片觀察，進行隨機統(tǒng)計結(jié)果如上表：
則該10亳升培養(yǎng)液共含有酵母菌的個數(shù)約為
 
．

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