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18．荷蘭科學(xué)家溫特（F•W•Went）做了以下實驗：把切下的胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上，約1h～2h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊放在去除尖端的胚芽鞘一側(cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂塊的對側(cè)彎曲生長．如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，則胚芽鞘既不生長也不彎曲．該結(jié)果不能直接證明（　�。�
A．胚芽鞘尖端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)
B．該物質(zhì)能夠由尖端向下運輸
C．該物質(zhì)能夠促進胚芽鞘的生長
D．單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

分析 分析實驗：把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，發(fā)現(xiàn)芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長，說明胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)，該物質(zhì)能自頂端向下運輸，促進胚芽鞘生長．

解答 解：A、在去掉尖端的左側(cè)放被尖端處理過的瓊脂塊，胚芽鞘彎向右側(cè)生長，說明胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)，A正確；
B、圖中胚芽鞘彎向右側(cè)生長，說明胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)，且這些物質(zhì)能自頂端向下運輸，B正確；
C、圖中胚芽鞘彎向右側(cè)生長，說明胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)，且該物質(zhì)能促進胚芽鞘生長，C正確；
D、該實驗不能證明單側(cè)光對該物質(zhì)的影響，因為實驗中無光照作用，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結(jié)合實驗，考查生長素的發(fā)現(xiàn)歷程，重點考查考生分析實驗過程和實驗結(jié)果，得出正確結(jié)論的能力，要求學(xué)生能識記生長素的產(chǎn)生、運輸和作用部位，能理解生長素的極性運輸．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　　）
A．人體的內(nèi)環(huán)境由①②③④組成
B．②中含激素、血紅蛋白、乳酸、二氧化碳等物質(zhì)
C．神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)先進入②，再進入③
D．血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②→③→④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．艾弗里通過肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗發(fā)現(xiàn)，使無毒的R型細菌轉(zhuǎn)化為有毒的S型細菌的物質(zhì)是（　　）
A．RNAB．蛋白質(zhì)C．多糖D．DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某多肽分子結(jié)構(gòu)如圖所示，該多肽分子中的肽鍵數(shù)和氨基酸種類為（　�。�
A．2個、1種B．2個、2種C．3個、2種D．2個、3種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．具有兩對相對性狀（兩對性狀獨立遺傳）的純合子雜交得F1，F(xiàn)1測交所得的F2中性狀分離比為（　�。�
A．9：3：3：1B．3：1：3：1C．1：1：1：1D．1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．輪作是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常使用的方法．農(nóng)民在同一塊田里種植的作物種類會因年份有所不同，也就是有計劃地更換作物種類來種．這與作物根系對礦質(zhì)營養(yǎng)元素的選擇性吸收有什么關(guān)系嗎？

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列是可在人體細胞中發(fā)生的生理過程，其中只能在細胞器中進行的是（　�。�
A．CO2的生成B．[H]的生成C．ATP的生成D．DNA的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．回答下列有關(guān)光合作用的問題．

（1）葉綠體是光合作用的器官．而磷酸轉(zhuǎn)運器是葉綠體膜上的重要結(jié)構(gòu)，通過磷酸轉(zhuǎn)運器完成蔗糖合成（見圖1）．
①圖1中A表示的物質(zhì)是水．通過卡爾文循環(huán)，物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為磷酸丙糖的過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)（場所）中．
②據(jù)圖1分析，下列描述正確的是ABCD（多選）．
A．磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉
B．若磷酸轉(zhuǎn)運器的活性受抑制，則經(jīng)此轉(zhuǎn)運器轉(zhuǎn)運進葉綠體的磷酸會減少
C．若合成磷酸丙糖的速率超過Pi轉(zhuǎn)運進葉綠體的速率，則利于淀粉的合成
D．若磷酸丙糖運出過多，可能會影響CO2的固定
（2）圖2是研究人員以某黃瓜品種為實驗材料，在大棚中探究不同光照強度對葉片的光合作用影響的日變化曲線，實驗期間分別于11時和15時打開和關(guān)閉通風(fēng)口．

①上述實驗中，大棚覆蓋的塑料薄膜應(yīng)選用A．
A．無色透明    B．綠色透明    C．紅色透明    D．紫色透明
②據(jù)圖2分析：10時至11時限制各組光合速率的主要因素是CO2濃度；13時至14時，自然條件光照下與兩層黑色遮陽網(wǎng)下的光合速率走勢差異的原因可能是前者由于溫度升高、氣孔關(guān)閉，光合速率下降；后者經(jīng)遮陽未影響光合速率．
（3）如表為用單層黑色遮陽網(wǎng)對黃瓜幼苗進行遮蔭，以自然條件下光照為對照，一段時間后，測定黃瓜的生長發(fā)育和光合作用情況，實驗結(jié)果如表．
株葉面積
（cm2）		總?cè)~綠素
（mg•g-1）		凈光合速率
（μmol•m-2•s-1）		胞間CO2濃度
（μmol•mol-1）
自然條件28601.4315.04187
弱光條件37301.694.68304
①弱光處理一段時間后，黃瓜幼苗產(chǎn)生的有利于提升其光能利用率的變化有增大株葉面積和增加總?cè)~綠素含量．與葉綠素a相比，葉綠素b在藍紫光（弱光下占優(yōu)勢）區(qū)域有較高的吸收峰和較寬的吸收帶，由此推測，實驗組中葉綠素a含量的比值低于對照組．
②若在一定的CO2濃度和適宜溫度下，把黃瓜葉片置于5千勒克司（此時葉片吸收CO2的速率為45mg/100cm2葉•小時）光照下14小時，其余時間置于黑暗中（呼吸作用速率7.0mgCO2/100cm2葉•小時），則一天內(nèi)每100cm2葉片葡萄糖積累量為381.82 mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．煙草是雌雄同株植物，卻無法自交產(chǎn)生后代．這是由S基因控制的遺傳機制所決定的，其規(guī)律如下圖所示（注：精子通過花粉管輸送到卵細胞所在處，完成受精）．

（1）煙草的S基因分為S1、S2、S3等15種，它們互為等位基因，這是基因突變的結(jié)果．如圖可見，如果花粉所含S基因與母本的任何一個S基因種類相同，花粉管就不能伸長完成受精．據(jù)此推斷在自然條件下，煙草不存在S基因的純合個體．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，S基因包含控制合成S核酸酶和S因子的兩個部分，前者在雌蕊中表達，后者在花粉管中表達，這導(dǎo)致雌蕊和花粉管細胞中所含的mRNA和蛋白質(zhì)等分子有所不同．傳粉后，雌蕊產(chǎn)生的S核酸酶進入花粉管中，與對應(yīng)的S因子特異性結(jié)合，進而將花粉管中的rRNA降解，據(jù)此分析花粉管不能伸長的直接原因是缺少核糖體，不能合成蛋白質(zhì)．
（3）自然界中許多物具有與煙草一樣的自交不親和性，這更有利于提高生物遺傳性狀的多樣性，為物種的進化提供更豐富的原材料，使之更好地適應(yīng)環(huán)境．

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