下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的敘述中,不正確的是(  )
A、選用透氣的消毒紗布包扎傷口,可以避免厭氧病菌的繁殖,從而有利于傷口的痊愈
B、水稻需要定期排水,如果稻田中的氧氣不足,水稻根部會(huì)因細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量酒精的毒害作用,而使根系變黑、腐爛
C、利用酵母菌和乳酸菌的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精和乳酸,可以釀酒和制作酸奶
D、提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng),原因之一是人體細(xì)胞在缺氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸,積累大量的乳酸和二氧化碳,會(huì)使肌肉產(chǎn)生酸脹乏力的感覺
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題:
分析:1.選用“創(chuàng)可貼”等敷料包扎傷口,既為傷口敷上了藥物,又為傷口創(chuàng)造了疏松透氣的環(huán)境、避免厭氧病原菌的繁殖,從而有利于傷口的痊愈.
2.稻田水淹時(shí)及時(shí)排澇,可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸,從而有利于根系的生長(zhǎng)和對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收.此外,松土透氣還有利于土壤中好氧微生物的生長(zhǎng)繁殖,這能夠促使這些微生物對(duì)土壤中有機(jī)物的分解,從而有利于植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收.
3.利用酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精,可以釀酒;利用乳酸菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸,可以制作酸奶.
4.有氧運(yùn)動(dòng)是指人體細(xì)胞充分獲得氧的情況下所進(jìn)行的體育鍛煉.人體細(xì)胞通過有氧呼吸可以獲得較多的能量.相反,百米沖刺和馬拉松長(zhǎng)跑等無(wú)氧運(yùn)動(dòng),是人體細(xì)胞在缺氧條件下進(jìn)行的高速運(yùn)動(dòng).無(wú)氧運(yùn)動(dòng)中,肌細(xì)胞因氧不足,要靠乳酸發(fā)酵來(lái)獲取能量.因?yàn)槿樗崮軌虼碳ぜ〖?xì)胞周圍的神經(jīng)末梢,所以人會(huì)有肌肉酸脹乏力的感覺.
解答: 解:A、選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為了防止傷口處厭氧菌生存和繁殖,A正確;
B、稻田定期排水,能防止植物的根缺氧進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,對(duì)根系造成毒害作用,B正確;
C、利用酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精,可以釀酒;利用乳酸菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸,可以制作酸奶,C正確;
D、慢跑可以促進(jìn)人體細(xì)胞的有氧呼吸,釋放大量的能力,使細(xì)胞獲得較多能量,人體細(xì)胞在缺氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生二氧化碳,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn),理解聯(lián)系實(shí)際,對(duì)社會(huì)生活中的生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種水稻的早熟和晚熟、高產(chǎn)和低產(chǎn)兩對(duì)相對(duì)性狀分別由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因A和a、B和b控制.現(xiàn)利用純種早熟低產(chǎn)水稻(甲)和純種晚熟高產(chǎn)水稻(乙)兩個(gè)品系培育早熟高產(chǎn)的品種.請(qǐng)回答下列問題:
(1)甲和乙雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型可能是
 
、
 

(2)如果甲和乙的雜交后代F1為晚熟高產(chǎn),則F2中符合要求的表現(xiàn)型占
 
,這些表現(xiàn)型符合要求的能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
 
.從獲得的F1晚熟高產(chǎn)個(gè)體出發(fā),分別寫出通過雜交育種和單倍體育種獲得能穩(wěn)定遺傳的早熟高產(chǎn)品種的思路:
①雜交育種:
 

②單倍體育種:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如表關(guān)于動(dòng)物激素的來(lái)源和生理作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)激素分泌腺體生理作用
A甲狀腺激素甲狀腺促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性
B胰島素胰島促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖
C生長(zhǎng)激素垂體促進(jìn)生長(zhǎng)
D促胰液素垂體促進(jìn)胰腺分泌胰液
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此管道進(jìn)行的.假如在某溫帶草原上存在如下圖所示的食物網(wǎng).請(qǐng)分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于
 
,兔處于第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是
 

(3)在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中,生產(chǎn)者通過
 
作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通過
 
作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境中.
(4)已知各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化效率為10%,若一種生物攝食兩種上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物,且它們被攝食的生物量相等,則貓頭鷹每增加10千克生物量,需消耗生產(chǎn)者
 
千克.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用光學(xué)顯微鏡觀察有絲分裂過程,若從細(xì)胞周期考慮,最好選用物種( 。┑募(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料.
細(xì)胞周期時(shí)間(h)
植物A時(shí)期B時(shí)期合計(jì)
物種Ⅰ10.60.411
物種Ⅱ180.518.5
物種Ⅲ10.42.312.7
物種Ⅳ16.52.418.9
A、ⅠB、ⅡC、ⅢD、Ⅳ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物膜的敘述,正確的是(  )
A、白細(xì)胞吞食病菌的過程需要借助細(xì)胞膜的選擇透過性
B、小腸細(xì)胞吸收氨基酸的過程需要借助細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C、光合作用過程中固定CO2發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上
D、生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,使許多化學(xué)反應(yīng)互不干擾

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀(用A、a表示顯性和隱性基因);圓眼與棒眼是一對(duì)相對(duì)性狀(用B、b表示顯性和隱性基因).一個(gè)處于平衡狀態(tài)的果蠅群體中,已知基因a的頻率是
1
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:實(shí)驗(yàn)小組從該群體中選取兩只果蠅作親代進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),子代果蠅的表現(xiàn)型及比例如圖所示.請(qǐng)回答:

(1)親代中雌果蠅的基因型是
 
,子代殘翅棒眼果蠅的基因型是
 

(2)讓子代中的兩只長(zhǎng)翅果蠅雜交,產(chǎn)生殘翅果蠅的概率是
 
;若用子代中的1只長(zhǎng)翅果蠅與環(huán)境中的1只長(zhǎng)翅果蠅雜交,產(chǎn)生殘翅果蠅的概率是
 

(3)在某條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),子一代某些雌果蠅個(gè)體不能正常發(fā)育存活,結(jié)果子一代長(zhǎng)翅圓眼的雌果蠅比例變?yōu)?span id="cy2icka" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
5
8
,其他雌雄果蠅的表現(xiàn)型和比例均相同.
①推測(cè)不能正常發(fā)育存活的個(gè)體基因型可能是
 

②針對(duì)此推測(cè)進(jìn)一步做出驗(yàn)證:用純合長(zhǎng)翅圓眼雄果蠅與基因型為
 
的雌果蠅雜交,將子代在上述條件下進(jìn)行培養(yǎng).若子代中有雌果蠅,則基因型為
 
的個(gè)體不能正常發(fā)育存活;若子代中無(wú)雌果蠅,則基因型為
 
的個(gè)體不能正常發(fā)育存活.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖,下列敘述,正確的是(  )
(CH2O)+O2
CO2+H2O+能量.
A、①過程中,產(chǎn)生的CO2中的氧全部來(lái)自葡萄糖
B、②過程中,產(chǎn)生的( CH2O)中的氧全部來(lái)自H2O
C、真核生物的②過程只在葉綠體中進(jìn)行,①過程只在線粒體中進(jìn)行
D、細(xì)胞中的線粒體被健那綠染成藍(lán)綠色,這樣的細(xì)胞能進(jìn)行①過程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列組成細(xì)胞的元素中,最基本的元素是( 。
A、HB、NC、OD、C

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同步練習(xí)冊(cè)答案