【題目】水稻胚乳中含直鏈淀粉和支鏈淀粉,直鏈淀粉所占比例越小糯性越強?蒲腥藛T將能表達出基因編輯系統(tǒng)的DNA序列轉入水稻,實現(xiàn)了對直鏈淀粉合成酶基因(Wx基因)啟動子序列的定點編輯,從而獲得了3個突變品系。

1)將能表達出基因編輯系統(tǒng)的DNA序列插入Ti質粒構建重組載體時,所需的酶是______, 重組載體進入水稻細胞并在細胞內維持穩(wěn)定和表達的過程稱為_____________。

2)根據(jù)啟動子的作用推測,Wx基因啟動子序列的改變影響了______,從而改變了 Wx基因的轉錄水平。與野生型水稻相比,3個突變品系中Wx基因控制合成的直鏈淀粉合成酶的氨基酸序列___ (填:發(fā)生或不發(fā)生)改變,原因是_____________。

3)為檢測啟動子變化對Wx基因表達的影響,科研人員需要檢測Wx基因轉錄產生的mRNA Wx mRNA)的量。檢測時分別提取各品系胚乳中的總RNA,經_____過程獲得總 cDNA。通過PCR技術可在總cDNA中專一性的擴增出 Wx基因的cDNA,原因是_____________

4)各品系Wx mRNA量的檢測結果如圖所示,據(jù)圖推測糯性最強的品系為_____,原因是_____________

【答案】限制性核酸內切酶和DNA連接酶 轉化 RNA聚合酶與啟動子的識別和結合 不發(fā)生 編碼直鏈淀粉合成酶的堿基序列中不含啟動子 逆轉錄(或:反轉錄) 引物是根據(jù)Wx基因的一段已知序列設計合成的(或:引物能與Wx基因的cDNA特異性結合) 品系3 品系3Wx mRNA最少,控制合成的直鏈淀粉合成酶最少,直鏈淀粉合成量最少,糯性最強

【解析】

基因工程的操作步驟:

1、獲取目的基因(從基因組文庫中獲取、利用PCR技術擴增目的基因、化學合成法);

2、基因表達載體的構建(這也是基因工程的核心);一個完整的基因表達載體包括:

1)啟動子:位于基因的首端,是RNA聚合酶識別并結合的位點,驅動目的基因的轉錄;(2)目的基因:編碼蛋白質的基因;(3)終止子:位于基因的尾端,其作用使轉錄在需要的地方停止;(4)標記基因:作用是為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的受體細胞篩選出來。

3、將目的基因導入受體細胞(植物、動物、微生物):目的基因進入受體細胞內,并且在受體細胞內維持穩(wěn)定和表達的過程,稱為轉化。

4、目的基因的檢測與鑒定 DNA分子雜交技術,分子雜交技術、抗原抗體雜交)。

1)將目的基因與Ti質粒構建基因表達載體時,需要限制酶的切割,將目的基因插入載體時需要DNA連接酶的連接,重組載體進入水稻細胞并在細胞內維持穩(wěn)定和表達的過程叫做轉化。

2)根據(jù)以上分析可知,啟動子是RNA聚合酶識別并結合的位點,如果啟動子序列改變將會影響RNA聚合酶與之結合和識別,進而影響基因的轉錄水平。在真核生物中,編碼蛋白質的序列是基因中編碼區(qū),編碼區(qū)中不包括啟動子序列,因此直鏈淀粉合成酶的基因堿基序列中不含有啟動子,因此3個突變品系中Wx基因中控制合成直鏈淀粉酶的氨基酸序列不發(fā)生改變。

3)以mRNA為模板合成cDNA的過程為逆轉錄,利用PCR技術擴增Wx基因的cDNA,需要以Wx基因合成的引物,這樣引物能夠在總cDNA中與Wx基因的cDNA特異性結合,從而利用PCR擴增技術專一性擴增出Wx基因的cDNA

4)識圖分析可知,圖中品系3Wx基因的mRNA的含量最少,那么合成的直鏈淀粉酶最少,直鏈淀粉合成量最少,因此該水稻胚乳中含的直鏈淀粉比例最小,糯性最強。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能,研究性學習小組進行了相關實驗,結果如下圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)本實驗的自變量是_____________。

(2)對比污布類型2、3的實驗處理,可以得出的實驗結論是:__________________________。

(3)據(jù)圖結果能否判斷:不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力。______,理由__________________________。

(4)某興趣小組欲在原實驗的基礎進一步探究:加大酶用量可否顯著提高洗衣粉的去污力?請簡要寫出實驗思路。_______________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察植物細胞的質壁分離和復原過程中,某同學在視野中看到活著的洋蔥表皮細胞正處于如圖所示狀態(tài)。a、b分別表示兩處溶液的濃度,由此推測

A.此時a>b,細胞滲透吸水

B.此時a=b,滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡

C.此時a<b,細胞滲透失水

D.上述3種情況都有可能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后,若細菌能分解淀粉,培養(yǎng)平板經稀碘液處理,會出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈(如圖),實驗結果見下表。

菌種

菌落直徑:C(mm)

透明圈直徑:H(mm)

H/C

細菌Ⅰ

5.1

11.2

2.2

細菌Ⅱ

8.1

13.0

1.6

有關本實驗的敘述,錯誤的是

A. 培養(yǎng)基除淀粉外還含有氮源等其他營養(yǎng)物質

B. 篩選分解淀粉的細菌時,菌液應稀釋后涂布

C. 以上兩種細菌均不能將淀粉酶分泌至細胞外

D. H/C值反映了兩種細菌分解淀粉能力的差異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】白菜甘藍具有生長期短、耐熱性強和易于儲藏等優(yōu)點,其培育過 程如下圖所示。 下列敘述正確的是(

A.雜種細胞形成植株的過程體現(xiàn)了植物細胞的全能性

B.可運用淀粉酶或果膠酶除去細胞壁獲得原生質體

C.通?捎 PEG 和滅活的病毒誘導原生質體融合

D.愈傷組織經脫分化和再分化形成白菜甘藍植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了增加菊花花色類型,研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖1),擬將其與質粒(圖2)重組,再借助農桿菌導入菊花中。

下列操作與實驗目的不符的是(

A.用限制性核酸內切酶EcoR I和DNA連接酶構建重組質粒

B.用含C基因的農桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因導入細胞

C.在培養(yǎng)基中添加卡那霉素,篩選被轉化的菊花細胞

D.DNA分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員從癌細胞中發(fā)現(xiàn)了一種蛋白調節(jié)因子(設為M),為了研究它的作用設計了如下實驗:把DNA雙鏈拆開,將模板鏈與RNA聚合酶加入管中一段時間,隨后加入相關原料,原料中胞嘧啶核糖核苷酸用32P標記,適宜條件下培育一段時間,再隨后加入物質H(能與RNA聚合酶連接在一起),最后再加入調節(jié)因子M,實驗結果如圖所示。下列敘述不正確的是(

A.實驗的因變量是形成的放射性產物量

B.該實驗研究的是DNA的復制過程

C.加入H后沒有新的mRNA合成

D.調節(jié)因子M能解除H對轉錄的抑制作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將對胰島素不敏感而導致糖尿病的肥胖老鼠分成兩組,實驗組服用阿司匹林,對照組未服用。三周后給兩組老鼠注射一定劑量的胰島素,測量2小時內血糖濃度變化,結果如圖所示。下列相關敘述不正確的是(

A.阿司匹林可以提高實驗老鼠對胰島素的敏感性

B.實驗組曲線的下降是胰島素促進老鼠全身的組織細胞攝取、利用和轉化葡萄糖的結果

C.阿司匹林可以降低實驗組老鼠的血糖濃度

D.本實驗的自變量是否給肥胖老鼠服用阿司匹林

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在核酸分子雜交技術中,常常使用已知序列的單鏈核酸片段作為探針。為了獲得B鏈作探針,可應用PCR技術進行擴增,應選擇的引物種類是

A. 引物1與引物2

B. 引物3與引物4

C. 引物2與引物3

D. 引物1與引物4

查看答案和解析>>

同步練習冊答案