【題目】將某馬鈴薯品種的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗,在幼苗細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了 12 對(duì)染色體, 能夠確定此幼苗個(gè)體屬于( )

A. 單倍體 B. 二倍體 C. 四倍體 D. 多倍體

【答案】A

【解析】花藥里的花粉粒只有體細(xì)胞中的染色體數(shù)的一半，花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得植株，無論細(xì)胞中含幾個(gè)染色體組，都是單倍體。因此，將某馬鈴薯品種的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗，能夠確定此幼苗個(gè)體屬于單倍體，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖Ⅱ?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),回答下列有關(guān)的問題。

（1）圖Ⅰ中構(gòu)成生物群落的是________,其中①過程表示________作用,大氣中CO2的來源除了圖中所示之外,還可來自于化石燃料的燃燒。

（2）丙和丁的關(guān)系是________。該食物網(wǎng)中,若生產(chǎn)者固定的總能量為1×108kj,能量傳遞效率按10%—20%計(jì)算,則最高營養(yǎng)級(jí)至少能獲得________KJ的能量。

（3）一只羊在一年內(nèi)吃了100kg的草,排出20kg的糞,長了10kg的肉(不考慮其他散失),下列有關(guān)說法不正確的是______

A.該羊一年的同化量是80kg

B.第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為10%

C.20kg的糞屬于羊未同化的能量

D.該羊一年的呼吸量是70kg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在培養(yǎng)玉米的溶液中加入某種負(fù)離子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米根細(xì)胞在吸收該種負(fù)離子的同時(shí)，對(duì)Cl－的主動(dòng)吸收減少，而對(duì)K＋的主動(dòng)吸收并沒有影響，原因可能是（ ）

A. 該種負(fù)離子能與Cl－的載體結(jié)合 B. 該種負(fù)離子能與K＋的載體結(jié)合

C. 該種負(fù)離子使細(xì)胞膜蛋白失活 D. 該種負(fù)離子妨礙了能量的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖，下列有關(guān)敘述不恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A. 瞬間增大軸突末端細(xì)胞膜對(duì)Ca2＋的通透性會(huì)加速神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B. 過程①體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

C. 過程②表示神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜所在的神經(jīng)元

D. 過程③可避免突觸后膜持續(xù)興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體組織液中O2要進(jìn)入組織細(xì)胞中參與氧化分解有機(jī)物，這些氧分子需要通過幾層由磷脂分子組成的膜

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新鮮黑藻葉肉細(xì)胞中,含量最多的化合物及化學(xué)元素分別是（ ）

A. 水、碳 B. 水、氧

C. 糖類、碳 D. 蛋白質(zhì)、氧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是

A. ［H］和H2O B. ［H］ATP C. ATP和CO2 D. H2O和CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 原核細(xì)胞遺傳物質(zhì)是DNA或者RNA

B. 有的真核細(xì)胞無葉綠體也能進(jìn)行光合作用

C. 都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

D. 都能合成蛋白質(zhì)且合成場(chǎng)所是核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖l、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后，分別含有 和 個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。

（2）若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越 。

（3）用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用Sma Ⅰ切割，原因是 。

（4）與只使用EcoR I相比較，使用BamH Ⅰ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止 。

（5）為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入 酶。

（6）重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了 。

（7）為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在 的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達(dá)的初步檢測(cè)。

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