A、根據(jù)實驗結(jié)果可初步推斷動物細(xì)胞核控制著生物的遺傳 |
B、選擇胚胎細(xì)胞作為供核細(xì)胞的原因是其分化程度低,易恢復(fù)全能性 |
C、培養(yǎng)植入核的卵細(xì)胞時,需保證營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)并控制好環(huán)境條件 |
D、需對受體美西螈進行同期發(fā)情處理,保證移植來的胚胎能順利存活 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、它能進行獨立的新陳代謝 |
B、它能通過增殖繁衍后代 |
C、它具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu),能獨立完成各項生命活動 |
D、它的組成元素中含有C、H、O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、出生率和死亡率 年齡組成 |
B、遷入率和遷出率 年齡組成 |
C、遷入率和遷出率 性別比例 |
D、出生率和死亡率 性別比例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì),物質(zhì)乙表示磷脂 |
B、丙的功能特點是具有一定的流動性 |
C、能形成ATP的場所是①、②且都含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分 |
D、完成③、④、⑤功能的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、皮膚內(nèi)毛細(xì)血管收縮 |
B、皮膚產(chǎn)生冷覺 |
C、肝臟產(chǎn)熱減少 |
D、分泌甲狀腺激素減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物的變異為進化提供原始材料,并決定了生物進化的方向 |
B、長期地理隔離可能造成不同種群基因庫組成上發(fā)生顯著差異 |
C、自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變,基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生 |
D、共同進化是指生物與無機環(huán)境之間相互影響、不斷進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②④ | C、②③ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、5.2×104 |
B、3.25×105 |
C、5.2×103 |
D、3.25×104 |
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