【題目】制果醋時(shí),需適時(shí)通過充氣口進(jìn)行充氣是因?yàn)椋ā 。?/span>
A. 通氣,防止發(fā)酵液霉變
B. 酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵時(shí)需要O2
C. 醋酸菌是好氧菌,將酒精變成醋酸時(shí)需要O2的參與
D. 防止發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的CO2氣體過多而引起發(fā)酵瓶的爆裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】狗色盲性狀的遺傳基因控制機(jī)制尚不清楚。如圖為某一品種狗的系譜圖,“■”代表狗色盲性狀,據(jù)圖判斷,下列敘述中,不可能的是
A. 此系譜的狗色盲性狀遺傳符合伴X染色體隱性遺傳
B. 此系譜的狗色盲性狀遺傳符合伴X染色體顯性遺傳
C. 此系譜的狗色盲性狀遺傳符合常染色體隱性遺傳
D. 此系譜的狗色盲性狀遺傳符合常染色體顯性遺傳
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示生物體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝過程。對(duì)這一示意圖的解釋正確的是 ( )
A. 在人體內(nèi),①、②過程可在同一細(xì)胞中完成
B. 在人的細(xì)胞溶膠中含有③、⑤過程所需的酶
C. 在乳酸菌細(xì)胞內(nèi),當(dāng)④過程加強(qiáng)時(shí),⑤過程會(huì)減弱
D. 在生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的④ 過程不需要H2O作反應(yīng)物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】引起人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本的原因是
A. 基因重組 B. 基因突變 C. 染色體數(shù)目變異 D. 染色體形態(tài)變異
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是水綿在不同環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)t1→t2期間,葉綠體___________上的色素捕獲的光能增加,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH增多,加速了______(場(chǎng)所)中C3的還原,進(jìn)而使光合作用速率增大。
(2)t2→t3期間,限制水綿光合速率的外界因素主要是______,此時(shí)進(jìn)一步增加光照強(qiáng)度,光合作用速率將______(增加/減少/不變)。
(3)t3→t4期間,光合速率的提高的原因是______。
(4)t4后短暫時(shí)間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量______(增加/減少/不變)。
(5)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)光反應(yīng)和碳反應(yīng)之間存在時(shí)間上的“延擱”,由此,相對(duì)于一直保持光照的條件,提高單位光照時(shí)間內(nèi)制造有機(jī)物的量的措施是__________________。
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【題目】下列關(guān)于真核生物和原核生物的說法正確的是( )
A.酵母菌的擬核區(qū)有一個(gè)大型環(huán)狀DNA分子
B.作為生產(chǎn)者的黑藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
C.用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞發(fā)現(xiàn)沒有葉綠體,則該細(xì)胞一定不是植物細(xì)胞
D.真核細(xì)胞中,DNA的復(fù)制只發(fā)生在細(xì)胞核中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】多肉植物雞冠掌通常利用落葉上長(zhǎng)出的不定芽繁殖,這種繁殖類型是
A.出芽生殖 B.營(yíng)養(yǎng)繁殖 C.分裂生殖 D.有性生殖
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【題目】凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶。研究人員運(yùn)用基因工程技術(shù),將編碼該酶的基因轉(zhuǎn)移到了微生物細(xì)胞中并使之表達(dá)。下圖是基因工程中獲得的基因和構(gòu)建重組質(zhì)粒過程,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)分析上圖可知,構(gòu)建重組質(zhì)粒(如圖所示)最好選用 限制酶,理由是 。
(2)工業(yè)生產(chǎn)過程中,最初多采用重組大腸桿菌或芽孢桿菌生產(chǎn)凝乳酶,將目的基因?qū)氪竽c桿菌或芽孢桿菌前所做的處理方法是 ,F(xiàn)在生產(chǎn)凝乳酶多采用重組毛霉或重組酵母菌,毛霉或酵母菌作為受體細(xì)胞的優(yōu)勢(shì)是 。
(3)研究發(fā)現(xiàn),如果將該凝乳酶20位和24位氨基酸改變?yōu)榘腚装彼,其催化能力將提?倍?茖W(xué)家可以生產(chǎn)上述高效凝乳酶的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是 ,該生物工程技術(shù)的實(shí)質(zhì)是 。
(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)和細(xì)胞工程在動(dòng)植物中都有廣泛應(yīng)用,但是胚胎工程只是指對(duì)動(dòng)物的 所進(jìn)行的多種亞顯微操作和處理技術(shù)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖,相關(guān)敘述中正確的是( )
四倍體蘭花葉片A叢芽,根植株
A.②階段會(huì)發(fā)生減數(shù)分裂
B.①②階段對(duì)植物激素的需求沒有差異
C.示意圖中A的細(xì)胞的分化程度比葉片細(xì)胞的分化程度低
D.培養(yǎng)出的蘭花植株為二倍體蘭花
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