【題目】下列①~④曲線(xiàn)圖均表示光合作用與某些影響因素的關(guān)系。在下列各選項(xiàng)中,錯(cuò)誤的表述是
A.①圖中的X因素可表示CO2濃度,植物在較強(qiáng)光照時(shí)的a點(diǎn)值一般要比在較弱光照時(shí)的高
B.②圖中Y因素最有可能代表溫度。
C.④圖中,Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度,當(dāng)光照強(qiáng)度小于c值時(shí),限制光合速
率增加的主要因素是光照強(qiáng)度。
D.③圖中,陰生植物的b點(diǎn)值一般比陽(yáng)生植物的低
【答案】 B
【解析】②圖中Y因素最有可能代表溫度,而不是光照強(qiáng)度;光照強(qiáng)度增加到一定程度時(shí),光合速率不再增加,但是不會(huì)下降。【規(guī)律方法】坐標(biāo)題目的分析方法 (1)明確橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)的含義。 (2)曲線(xiàn)的起點(diǎn)、終點(diǎn),看清起點(diǎn)、終點(diǎn)的位置很重要,往往代表特殊的含義。 (3)曲線(xiàn)的趨勢(shì):曲線(xiàn)隨橫軸變化是增加還是減少,是成正比的變化還是斜率在不斷改變。如果是成正比的改變表現(xiàn)為直線(xiàn)變化,如不是成正比改變則表現(xiàn)為曲線(xiàn)變化。 (4)曲線(xiàn)的拐點(diǎn):曲線(xiàn)的走勢(shì)改變的點(diǎn),有重要意義。 (5)同一坐標(biāo)軸中的多條曲線(xiàn):如果同一坐標(biāo)軸中有多條曲線(xiàn),要注意分析它們之間的聯(lián)系,如起點(diǎn)、終點(diǎn)、走勢(shì)有何異同,并對(duì)應(yīng)到坐標(biāo)軸相應(yīng)的點(diǎn),體會(huì)這些曲線(xiàn)所體現(xiàn)出來(lái)的生物學(xué)原理。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假若某自然生態(tài)系統(tǒng)僅有一條食物鏈a→b→c→d。下列敘述不正確的是
A. 單位時(shí)間內(nèi)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量關(guān)系為a>b>c>d
B. 長(zhǎng)期受汞污染時(shí)生物體內(nèi)汞濃度的順序?yàn)閍<b<c<d
C. 四種生物體內(nèi)的能量直接或間接來(lái)自于a固定的能量
D. 該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)可被循環(huán)利用而能量只能單向流動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 細(xì)胞中吸收并轉(zhuǎn)化光能的色素都分布在葉綠體中
B. 細(xì)胞都依賴(lài)溶酶體殺死并清除侵入細(xì)胞內(nèi)的病毒
C. 細(xì)胞內(nèi)DNA的復(fù)制和表達(dá)主要發(fā)生在細(xì)胞核中
D. 細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在胰島B細(xì)胞中,合成胰島素的mRNA與游離核糖體結(jié)合后開(kāi)始合成肽鏈,合成的肽鏈一端有一信號(hào)肽序列,當(dāng)核糖體結(jié)合在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上時(shí),信號(hào)肽及合成的肽鏈隨之進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng),肽鏈合成繼續(xù),合成的多肽鏈在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中經(jīng)過(guò)一系列的加工和高爾基體的再加工,最后通過(guò)細(xì)胞膜向外排出。沒(méi)有信號(hào)肽序列的肽鏈不能進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)參與胰島素合成和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器有___________,胰島素通過(guò)___________方式排出細(xì)胞膜。
(2)肽鏈?zhǔn)欠襁M(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是由___________直接決定的。若信號(hào)肽功能缺失,合成的物質(zhì)沒(méi)有降低血糖濃度的作用,理由是____________________________________________。
(3)研究發(fā)現(xiàn)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的肽鏈有信號(hào)肽序列,但從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)入高爾基體的肽鏈沒(méi)有信號(hào)肽序列,推測(cè)最可能的原因是____________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老、死亡的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B. 個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化和死亡對(duì)于生物體都具有積極意義
C. 細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育的全過(guò)程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎發(fā)育階段
D. 多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面列出的為有關(guān)酶的驗(yàn)證和探究實(shí)驗(yàn)的材料,實(shí)驗(yàn)用具充足。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
供選:(以下未說(shuō)明的百分濃度均為質(zhì)量分?jǐn)?shù)濃度,各溶液均新配制)
2%淀粉酶溶液、3%淀粉溶液、3%蔗糖溶液、體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液、20%肝臟研磨液、5%HC1、5%NaOH,熱水、蒸餾水、冰塊、碘液、斐林試劑。
(1)研究淀粉酶的專(zhuān)一性,選用的反應(yīng)物最好是__________,一般不選擇上述材料中的碘液來(lái)捕獲實(shí)驗(yàn)結(jié)果,原因是______________________。
(2)要驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響,為避免酸堿對(duì)反應(yīng)物本身水解的影響,選用的反應(yīng)物最好是_________。
(3)要驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響,建議選用__________為催化底物,捕獲實(shí)驗(yàn)結(jié)果的方法是________。不選用斐林試劑做指示劑的原因是_________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真核生物基因中通常有內(nèi)含子,而原核生物基因中沒(méi)有,原核生物沒(méi)有真核生物所具有的切除內(nèi)含子對(duì)應(yīng)的RNA序列的機(jī)制。已知在人體中基因A(有內(nèi)含子)可以表達(dá)出某種特定蛋白(簡(jiǎn)稱(chēng)蛋白A);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)某同學(xué)從人的基因組文庫(kù)中獲得了基因A,以大腸桿菌作為受體細(xì)胞卻未得到蛋白A,其原因是________________________。
(2)若用家蠶作為表達(dá)基因A的載體,在噬菌體和昆蟲(chóng)病毒兩種載體中,最好選用____________作為載體,其原因是___________________________。
(3)若要高效的獲得蛋白A,可選用大腸桿菌作為受體,因?yàn)榕c家蠶相比,大腸桿菌具有____________(答出兩點(diǎn)即可)等優(yōu)點(diǎn)。
(4)若要檢測(cè)基因A是否翻譯出蛋白A,可用的檢測(cè)物質(zhì)是____________(填“蛋白A的基因”或“蛋白A的抗體”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】安哥拉兔的長(zhǎng)毛與短毛是由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀。大量實(shí)驗(yàn)表明純種的長(zhǎng)毛兔和短毛兔雜交,無(wú)論正交、反交,F1雄兔均表現(xiàn)為長(zhǎng)毛,雌兔均表現(xiàn)為短毛,F1自由交配得到的F2中,雄兔長(zhǎng)毛:短毛=3: 1,雌兔短毛:長(zhǎng)毛=3: 1,據(jù)此有關(guān)敘述正確的是( )
A. 由毛長(zhǎng)短這對(duì)相對(duì)性狀上的性別差異可知這對(duì)等位基因位于性染色體上
B. —對(duì)長(zhǎng)毛兔交配,子代可能出現(xiàn)短毛兔,且該短毛兔一定為雌兔
C. —對(duì)短毛兔雜交出現(xiàn)了長(zhǎng)毛兔,則這一對(duì)兔的后代長(zhǎng)毛兔約占1/2
D. 安哥拉兔的毛長(zhǎng)短這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳不遵循孟德?tīng)柗蛛x定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水是細(xì)胞中含量最多的化合物。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生滲透吸水時(shí),其細(xì)胞液的濃度會(huì)逐漸減小
B. 硝化細(xì)菌能夠利用光能將水和二氧化碳合成為糖類(lèi)
C. 核糖體、線(xiàn)粒體、葉綠體都是可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器
D. 強(qiáng)光引起葉片氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度下降的主要原因是細(xì)胞缺水
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