【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng)．①②表示有關(guān)的生理過(guò)程．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B.Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①進(jìn)入血漿和淋巴
C.②表示重吸收作用
D.Ⅳ表示的器官是皮膚

【答案】B
【解析】解：Ⅰ是能進(jìn)行體內(nèi)外物質(zhì)交換的系統(tǒng)，并能為內(nèi)環(huán)境提供氧氣和排出二氧化碳，這說(shuō)明Ⅰ是呼吸系統(tǒng)；Ⅱ表示體外的物質(zhì)進(jìn)入體內(nèi)的結(jié)構(gòu)，Ⅱ表示消化系統(tǒng)；III表示泌尿系統(tǒng)，②表示對(duì)原尿的重吸收作用；Ⅳ表示體內(nèi)物質(zhì)排出的途徑，應(yīng)為皮膚．
A、內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)胞血管壁，A正確；
B、Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①消化吸收只能進(jìn)入毛細(xì)血管而不是淋巴管，B錯(cuò)誤；
C、②表示在尿液形成過(guò)程中對(duì)原尿的重吸收作用，C正確；
D、Ⅳ表示體內(nèi)物質(zhì)排出的途徑，該器官應(yīng)為皮膚，D正確．
故選：B．
根據(jù)圖解可知，Ⅰ呼吸系統(tǒng)、Ⅱ消化系統(tǒng)、Ⅲ泌尿系統(tǒng)（腎臟）、Ⅳ皮膚，①消化吸收②重吸收

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述不正確的是（）


A.大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA


B.在最適溫度下酶的活性最高，低溫使酶的活性降低，高溫會(huì)使酶失去活性


C.DNA連接酶通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)可以形成重組質(zhì)粒


D.DNA復(fù)制需要模板、能量、原料和酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其中乙組作為對(duì)照組

B. 若向B瓶和D瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則D瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)變黃

C. 可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長(zhǎng)短，來(lái)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生速率

D. 若C瓶和E瓶中溶液都變渾濁，不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白酶能分解其他蛋白質(zhì)類的酶，但洗衣粉中，蛋白酶并沒(méi)有將其他幾種酶分解掉，下列解釋不正確的是（）
A.蛋白酶處于抑制狀態(tài)
B.其他幾類酶不是蛋白質(zhì)類
C.蛋白酶具有識(shí)別作用，不分解作為酶作用的蛋白質(zhì)
D.缺少水環(huán)境或各種酶在添加前已作了保護(hù)性修飾

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式；乙圖表示四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～⑥表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

i.根據(jù)圖甲回答：

(1)請(qǐng)?jiān)谙聢D坐標(biāo)系中繪出圖甲中b所示物質(zhì)運(yùn)輸方式的曲線。

(2)若圖甲中F為葡萄糖，C是胰高血糖素，則E為__________(物質(zhì))；若E為葡萄糖、F為糖原、C是胰島素，則圖甲表示______細(xì)胞的細(xì)胞膜。

ii.根據(jù)圖乙回答：

(3)Ⅰ、Ⅱ細(xì)胞都有，但功能不完全相同的細(xì)胞器是[⑥]___________。含該細(xì)胞器的細(xì)胞_________________(一定、不一定)具有分泌功能。

(4)Ⅱ細(xì)胞一般不具有分裂能力，因?yàn)樵摷?xì)胞具有____________，已高度分化。

(5)圖乙中能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯的細(xì)胞有______________________。

(6)圖乙中____________（選填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）細(xì)胞中基因突變、基因重組和染色體變異都可以發(fā)生。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)生理作用與蛋白質(zhì)無(wú)關(guān)（ ）
A.性激素促進(jìn)生殖細(xì)胞的生成
B.胰島素有傳遞信息的功能
C.血紅蛋白具有運(yùn)輸載體的功能
D.唾液淀粉酶具有催化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，含磷脂的細(xì)胞器是（ ）
①細(xì)胞核 ②核糖體 ③葉綠體
④中心體 ⑤線粒體 ⑥溶酶體．
A.①③⑤⑥
B.②③⑤
C.③④⑤⑥
D.③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2為某一食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答冋題:

（1）圖1中碳以___________形式通過(guò)過(guò)程①固定在綠色植物(如玉米）中。若過(guò)程②越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的_______________穩(wěn)定性越強(qiáng)。

（2）如果過(guò)程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系，當(dāng)E種群的能量為5.8×109kJ，B種群的能量為1.3×108kJ，D種群的能量為1.5×108kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群獲得的能量為______kJ。

（3）過(guò)程③表示____________。

（4）由圖1可見(jiàn)，碳循環(huán)的特點(diǎn)是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山羊的性別決定方式為XY型。下圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，不考慮染色體變異和基因突變，下列相關(guān)敘述中，正確的是

A. 如果Ⅱ1不含控制該性狀的基因，則控制該性狀的基因一定位于X染色體上

B. Ⅱ1和Ⅱ2再生育一個(gè)和Ⅲ1—樣的個(gè)體的概率是1/8

C. Ⅱ3是純合子的概率為1/2

D. Ⅱ2是雜合子的概率為2/3

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同步練習(xí)冊(cè)答案