【題目】下圖為治療性克隆的流程圖。回答下列問題:

1)采集的卵母細(xì)胞在進(jìn)行①操作之前,還需要用______________(方法)去除細(xì)胞核。取出的體細(xì)胞在培養(yǎng)時(shí)需要提供適宜的氣體環(huán)境,其中CO2的主要作用是______________________。

2)胚胎干細(xì)胞除從囊胚中分離出來外,還可以是從胎兒中分離出的________細(xì)胞。胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)分化,形成相應(yīng)的組織、器官,該過程的實(shí)質(zhì)是_____________________________。

3)①②過程分別涉及到細(xì)胞工程和胚胎工程的__________________________________技術(shù),除此之外,上圖中涉及的現(xiàn)代生物工程技術(shù)還有動物細(xì)胞培養(yǎng)和_______________技術(shù)。

4)利用胚胎干細(xì)胞可以被誘導(dǎo)分化形成新的組織細(xì)胞的特性,移植胚胎干細(xì)胞可使__________________________________________________,從而更好的治療人類的帕金森綜合征、少年糖尿病等疾病。

【答案】顯微操作去核法 維持培養(yǎng)液的pH 生殖腺 基因的選擇性表達(dá) (體細(xì)胞)核移植、早期胚胎培養(yǎng) 胚胎干細(xì)胞培養(yǎng) 壞死或退化的部位得以修復(fù)并恢復(fù)正常功能

【解析】

哺乳動物的胚胎干細(xì)胞簡稱ESEK細(xì)胞,是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞。ES細(xì)胞具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,即可以分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞。

治療性克隆指把患者體細(xì)胞移到去核卵母細(xì)胞中形成重組胚,把重組胚體外培養(yǎng)到囊胚,然后從囊胚內(nèi)分離出ES細(xì)胞,獲得的ES細(xì)胞使之定向分化為所需的特定細(xì)胞類型(如神經(jīng)細(xì)胞,肌肉細(xì)胞和血細(xì)胞),用于替代療法。

1)采集的卵母細(xì)胞在進(jìn)行①核移植之前,還需要用顯微操作去核法去除細(xì)胞核,然后將個(gè)體B體細(xì)胞的細(xì)胞核取出移入去除細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,取出的體細(xì)胞在進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)需要提供適宜的氣體環(huán)境,其中CO2能維持培養(yǎng)液的pH。

2)胚胎干細(xì)胞除從囊胚等早期胚胎中分離出來外,還可以是從胎兒分離出的生殖腺中獲得。胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)分化,形成相應(yīng)的組織、器官,從而滿足健康器官的需求,該組織器官形成過程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。

3)圖中①過程為體細(xì)胞核移植,②過程為早期胚胎培養(yǎng)技術(shù),除此之外,上圖中還包括現(xiàn)代生物工程技術(shù)中的動物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)。

4)胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下可以被誘導(dǎo)分化形成新的特定的組織細(xì)胞,據(jù)此,可以利用胚胎干細(xì)胞移植修復(fù)壞死或退化的部位并使其正常功能得以恢復(fù),從而更好的治療人類的帕金森綜合征、少年糖尿病等疾病。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物體性染色體的起源有兩種假說:同源假說和非同源假說。同源假說認(rèn)為性染色體是同形染色體部分轉(zhuǎn)移至同源染色體所致(如圖所示)。下列生物學(xué)事實(shí)支持同源假說的是(

A.X染色體上存在部分重復(fù)基因

B.減數(shù)分裂時(shí)X、Y染色體存在聯(lián)會現(xiàn)象

C.果蠅的性別決定實(shí)際上不取決于細(xì)胞內(nèi)是否存在Y染色體

D.人類女性體細(xì)胞內(nèi)的兩條X染色體中,有一條發(fā)生凝集而失活

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則

B. DNA中的遺傳信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA

C. DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序

D. DNA病毒中沒有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】施加到土壤中尿素只有被尿素分解菌分解成氨之后,才能被植物吸收。下表所示配方的培養(yǎng)基可篩選尿素分解菌,它可以在該培養(yǎng)基上生長、形成菌落。請回答下列問題:

KH2PO4

14g

Na2HPO4

21g

MgSO47H2O

02g

葡萄糖

100g

尿素

10g

瓊脂

15g

將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容至1000ml

1)該培養(yǎng)基從功能上看屬于___________培養(yǎng)基。如果從土壤中獲取的樣本含尿素分解菌的數(shù)量較少,則需要對樣本中的細(xì)菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng),不能用表格中的培養(yǎng)基,因?yàn)?/span>________________。

2)如果對該細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù),則將得到的細(xì)菌用法接種。若實(shí)驗(yàn)中每個(gè)平板中的菌落數(shù)都超過了300,應(yīng)對樣本菌液進(jìn)行_______________處理。

3)甲、乙兩位同學(xué)用(2)中方法測定土壤樣品中尿素分解菌的數(shù)量,在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結(jié)果:甲同學(xué)在該濃度下涂布了1個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)為49;乙同學(xué)在該濃度下涂布了3個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別為43、54、287,然后取其平均值128作為統(tǒng)計(jì)結(jié)果。這兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是無效的,理由是:

甲同學(xué):______________________。

乙同學(xué):__________________。

4)另一接種細(xì)菌的方法是.第二區(qū)域劃線的起點(diǎn)是_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是腎臟上皮細(xì)胞的培養(yǎng)過程,下列敘述正確的是(

A.甲→乙過程用胰蛋白酶或胃蛋白酶進(jìn)行處理

B.丙和丁過程均出現(xiàn)細(xì)胞貼壁和接觸抑制現(xiàn)象

C.丁過程中的細(xì)胞不能保持正常的二倍體核型

D.丙過程中細(xì)胞體積不變、細(xì)胞數(shù)目不斷增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖為種群數(shù)量增長的“S”型曲線,乙圖為種群增長速率曲線。下列敘述正確的是(

A.T時(shí)刻,對應(yīng)的甲曲線中種群數(shù)量為K

B.防治害蟲時(shí),應(yīng)控制其數(shù)量,使之保持在K/2

C.漁民捕魚時(shí),應(yīng)將某種魚類種群數(shù)量控制在A點(diǎn)左右

D.利用性外激素引誘雄蟲,可直接影響昆蟲出生率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組研究了一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)后,畫出了如圖示意圖,下列相關(guān)分析正確的是

A. 若圖Ⅰ所示為食物網(wǎng),生產(chǎn)者是F,G代表分解者

B. 若圖Ⅱ表示人的體液各部分的關(guān)系,甲是組織液,當(dāng)人感染了某病毒痊愈后,能在甲中發(fā)現(xiàn)T細(xì)胞和B細(xì)胞分化成的記憶細(xì)胞

C. 野外生存訓(xùn)練時(shí),探險(xiǎn)者食用了饅頭,由于種種原因沒有及時(shí)喝到水,隨后他的血液中含量明顯增多的激素可能有胰島素和抗利尿激素

D. 若圖Ⅲ表示碳循環(huán),B代表大氣中的C02庫,C表示消費(fèi)者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示水稻葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量或O2產(chǎn)生量的變化,圖乙表示用水稻葉片實(shí)驗(yàn)時(shí)光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,下列有關(guān)敘述正確的是(

A.圖甲中,光照強(qiáng)度為b時(shí),細(xì)胞的光合作用速率等于呼吸作用速率

B.圖甲中,光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2

C.圖乙中,光照強(qiáng)度從0X的范圍內(nèi),葉片固定的CO2量為SOef+SfgX

D.圖乙中,限制g點(diǎn)以后葉片光合作用速率的主要環(huán)境因素為光照強(qiáng)度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)受損后的線粒體釋放的信號蛋白,會引發(fā)細(xì)胞非正常死亡。如圖示細(xì)胞通過自噬作用及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程,下列說法正確的是(

A.由圖可知,自噬體可能發(fā)生(來源)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng),由4層磷脂雙分子圍成

B.由圖可知,自噬作用清除受損細(xì)胞器,維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

C.由圖可知,自噬體將水解產(chǎn)物排出細(xì)胞外,以避免誘導(dǎo)細(xì)胞癌變

D.由圖可知,溶酶體具有識別功能,并參與細(xì)胞壞死和凋亡過程

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