下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝活動(dòng)的中心
B、染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時(shí)期細(xì)胞中的兩種形態(tài)
C、蛋白質(zhì)、RNA、葡萄糖等物質(zhì)都可以通過核孔自由進(jìn)出細(xì)胞核
D、核膜具有雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：1、細(xì)胞核包括核膜（將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、核孔（核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）．
2、功能：細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．
解答： 解：A、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝活動(dòng)的控制中心，A錯(cuò)誤；
B、染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在細(xì)胞分裂不同時(shí)期細(xì)胞中的兩種形態(tài)，B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖為跨膜運(yùn)輸，不通過核孔，C錯(cuò)誤；
D、核膜具有雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將定量的放射性同位素標(biāo)記的胰島素、定量的抗胰島素抗體與待檢測的血液混合，待檢測血液中的胰島素就會(huì)與帶標(biāo)記胰島素競爭，與抗胰島素抗體結(jié)合；再將形成的“抗原-抗體”復(fù)合物分離出來，檢測其放射性強(qiáng)度．下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、可以用放射性同位素35S標(biāo)記胰島素
B、該方法應(yīng)用的是抗原與抗體特異性結(jié)合的原理
C、“抗原一抗體”復(fù)合物放射性越強(qiáng)，說明待測血液中胰島素含量越高
D、利用該方法可以診斷糖尿病患者病因是否因胰島素分泌不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅掌是半陰生高等植物，如圖表示夏季時(shí)紅掌在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線，請(qǐng)分析回答相關(guān)問題．

（1）曲線ab段葉肉細(xì)胞內(nèi)能合成[H]的場所有
 
；曲線cd段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是
 
（增加、減少、不變）．
（2）M點(diǎn)時(shí)，對(duì)紅掌體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說，葉綠體消耗的CO2量
 
（填“大于”“等于”或“小于”）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量．
（3）30%遮光處理避免了強(qiáng)光照和過高溫度對(duì)植株的不利影響，與曲線Ⅰ相比，曲線Ⅱ出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的原因是
 
．
（4）6：30左右，在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周圍的CO2濃度，光合速率基本不變，因?yàn)榇藭r(shí)限制光合速率的主要因素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物體中有機(jī)物的敘述，正確的是（　�。�
A、含有C、H、O、N元素的有機(jī)物屬于生物大分子
B、DNA分子解旋后，空間結(jié)構(gòu)改變，將失去其功能
C、R基為-CH3和-C3H5O2的二肽分子中，有5個(gè)O原子
D、動(dòng)物激素是基因表達(dá)的直接產(chǎn)物，可調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

給予從葉綠體分離出的類囊體膜光照，發(fā)現(xiàn)能使草酸高鐵的Fe3+還原為Fe2+，并有氧氣釋放．此實(shí)驗(yàn)證明（　　）
A、光合作用在類囊體上進(jìn)行
B、光合作用的產(chǎn)物O2來自H2O，而不是CO2
C、類囊體吸收光能后，產(chǎn)生O2和還原性物質(zhì)
D、類囊體上的光反應(yīng)反產(chǎn)生O2，而暗反應(yīng)使Fe3+被還原

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科目：高中生物 來源： 題型：

雙子葉植物女婁菜（2N=24）為雌雄異株，性別決定為XY型，其葉型寬葉和窄葉為伴X遺傳，控制寬葉的為顯性基因XB，窄葉的為隱性基因Xb，花粉粒Xb致死，若將窄葉雄株的花粉粒進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，再將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成應(yīng)是（　�。�
A、22+XY
B、22+XX或22+YY
C、11+X或11+Y
D、22+YY

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物胚胎發(fā)育過程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、胚胎發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵
B、原腸胚具備內(nèi)外兩個(gè)胚層
C、原腸胚的發(fā)育是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的
D、胎兒的皮膚由囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)發(fā)育而來

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖圖一示意植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的代謝過程；圖二示意甲、乙兩種植物隨光照強(qiáng)度變化O2吸收量及釋放量的變化；圖三示意某光照條件下乙植物隨環(huán)境中CO2濃度變化O2吸收量及釋放量的變化（假設(shè)呼吸速率保持不變）．據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖一中，①、④過程進(jìn)行的部位分別是
 
、
 
．
（2）圖二中，與甲植物相比，乙植物適于在
 
光照條件下生活，判斷依據(jù)是
 
．
（3）圖三中，E點(diǎn)的含義是
 
．
（4）若圖二是在環(huán)境中CO2濃度為圖三中F點(diǎn)時(shí)改變光照強(qiáng)度測得的曲線，則圖三實(shí)驗(yàn)中的光照強(qiáng)度為
 
千勒克斯，現(xiàn)將圖二實(shí)驗(yàn)中CO2的濃度由F點(diǎn)濃度提高到G點(diǎn)所示濃度，D點(diǎn)將
 
（左移、右移、不移動(dòng)）；若圖二是在環(huán)境中CO2濃度為圖三中G點(diǎn)時(shí)改變光照強(qiáng)度測得的曲線，現(xiàn)將CO2的濃度由G提高到H，D點(diǎn)將
 
（左移、右移、不移動(dòng)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

拉馬克進(jìn)化觀點(diǎn)為
 
，達(dá)爾文進(jìn)化論的基本內(nèi)容是：過度繁殖﹑
 
﹑遺傳與變異和
 
；現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，物種的形成包括
 
﹑
 
和
 
三個(gè)基本環(huán)節(jié)．

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