A. | B. | C. | D. |
分析 小球藻個體數(shù)隨時間變化的“S”曲線圖,是受限制的指數(shù)增長函數(shù),描述食物、空間都有限,存在天敵捕食時,小球藻數(shù)量增長情況,存在環(huán)境容納的最大值K.
解答 解:按照種群增長率的概念分析,增長率=(末數(shù)-初數(shù))/初數(shù)×100%,開始雖然單位時間種群增長絕對數(shù)量不多,但由于起先初數(shù)較小,兩者的比值還是較大的,故種群增長率較高;而后來盡管單位時間內(nèi)種群增加絕對數(shù)增加了,但由于前一年的基數(shù)即初數(shù)也大了,故兩者的比值反而比上一年有所下降;到種群數(shù)量接近環(huán)境容納量時,種群數(shù)量基本不增加,即末數(shù)-初數(shù)接近于0.
故選:C.
點評 本題結合曲線圖,考查種群數(shù)量的變化曲線,重點考查了“S”型曲線增長速率的變化,要求考生理解和掌握“S”型曲線的含義,能根據(jù)曲線判斷增長速率和增長率變化情況,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016年貴州省招生適應性考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞呼吸的敘述不正確的是
A.有氧呼吸和無氧呼吸共同的中間產(chǎn)物有丙酮酸
B.葉肉細胞中細胞呼吸產(chǎn)生的ATP不能用于光合作用的暗反應 ^
C.無氧呼吸釋放少量能量,不徹底氧化產(chǎn)物中儲存有能量未釋放
D.人體長時間的劇烈運動肌肉細胞產(chǎn)生CO2的量多于O2的消耗量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “S”型曲線增長的自然種群,如果Nt=N0•λt,則其中λ是一個變化值 | |
B. | 為保護魚類資源,捕撈后應使種群數(shù)量處在d點 | |
C. | 若圖示為蝗蟲種群增長曲線,則蟲害防治應在c點之后 | |
D. | 圖中表示種群增長速度最快的點是b點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗用到了同位素標記法 | |
B. | 摩爾根的果蠅雜交實驗推測出基因位于染色體上 | |
C. | 煙草花葉病毒侵染煙草的實驗證明了其遺傳物質是RNA | |
D. | 艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA 是遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細胞中染色單體數(shù)最多可達92條 | |
B. | 形成的四分體個數(shù)有23個 | |
C. | 染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前 | |
D. | 一個精原細胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變型的葉綠素a含量比野生型低 | |
B. | 增施氮肥可以提高突變型植株的葉綠素含量 | |
C. | 增施氮肥可以提高野生型植株的葉綠素含量從而提高光合速率 | |
D. | 高氮肥下與突變型植株相比,限制野生型植株光合速率的主要因素是Rubisco酶的含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該多肽水解后可產(chǎn)生5種氨基酸 | |
B. | 該多肽屬于六肽化合物,含有4個肽鍵 | |
C. | 該多肽合成時,脫去4分子水 | |
D. | 該多肽的分泌不需要ATP |
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