【題目】用一定濃度的秋水仙素處理下面甲圖中植物的莖尖和根尖1，一段時間發(fā)育成乙圖中的植株．則乙圖a、b、c、d四處細(xì)胞（都處于非分裂期）中，染色體數(shù)相同的是（　�。�
A.a和b
B.b和c
C.c和d
D.b和d

【答案】B
【解析】解：A、用一定濃度的秋水仙素處理根尖1，則a染色體數(shù)目為4N，b染色體數(shù)目為2N，A錯誤； B、bc處未被處理，則b和c的染色體數(shù)目為2N，B正確；
C、c處未被處理，則染色體數(shù)目為2N，d處也未被處理，形成卵細(xì)胞的染色體數(shù)目為N，C錯誤；
D、b染色體數(shù)目為2N，d為N，D錯誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了染色體數(shù)目變異的種類的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握個別染色體增加或減少，實(shí)例：21三體綜合征（多1條21號染色體）；以染色體組的形式成倍增加或減少， 實(shí)例：三倍體無子西瓜才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為鐮刀形細(xì)胞貧血癥的圖解，圖乙為某家族兩種遺傳病的系譜圖，其中甲病為鐮刀形細(xì)胞貧血癥．利用DNA探針可以檢測突變基因的位置．請回答：（密碼子：GAU：天門冬氨酸，CAU：組氨酸，GUA：纈氨酸，CUA：亮氨酸）
（1）圖甲中b代表過程，突變發(fā)生在（填字母）過程中．
（2）圖甲中②處的氨基酸 ， 由甲圖可以看出基因控制性狀的方式是 ．
（3）圖乙中的乙病的遺傳方式是 ， 若在人群中乙遺傳病的發(fā)病率為19%，則人群中乙病致病基因的基因頻率為 ．
（4）對甲、乙病而言，III﹣2產(chǎn)生的含有致病基因的配子的基因型有種，若III﹣1和III﹣4婚配，生育正常孩子的概率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核生物，原核生物和病毒的敘述中有幾項(xiàng)正確（ ）

①乳酸菌，青霉菌，大腸桿菌都屬于原核生物

②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

③T2噬菌體的繁殖只在宿主細(xì)胞中進(jìn)行，因?yàn)橹挥泻颂求w

④真核生物細(xì)胞中既有DNA也有RNA

⑤有些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是RNA

A．1項(xiàng) B．2項(xiàng) C．3項(xiàng) D．4項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的無絲分裂之所以叫無絲分裂，主要原因是(　　)

A．細(xì)胞分裂過程比較簡單

B．分裂中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn)

C．分裂中細(xì)胞核先延長縊裂

D．分裂中整個細(xì)胞縊裂為兩部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體和染色質(zhì)是同一物質(zhì)在細(xì)胞周期不同時期的兩種存在形態(tài)，其中 （ ）

A．間期為染色體，分裂中期為染色質(zhì)

B．間期為染色體，分裂后期為染色質(zhì)

C．間期為染色質(zhì)，分裂中期為染色體

D．分裂中期為染色體，后期為染色質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞中某對同源染色體不正常分離的情況，如果一個類型A的卵細(xì)胞與一個正常的精子結(jié)合，則后代可能會患哪種遺傳病（　�。�
A.鐮刀型細(xì)胞貧血癥
B.白化病
C.21三體綜合征
D.血友病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用小鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：①黃鼠×黑鼠→黃鼠2388∶黑鼠2398；②黃鼠×黃鼠→黃鼠2472∶黑鼠1235。下列相關(guān)分析不正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)①能判斷小鼠皮毛顏色的顯隱性 B. 實(shí)驗(yàn)①中黃鼠很可能是雜合子

C. 實(shí)驗(yàn)②中親本小鼠均不是純合子 D. 純合的黃色小鼠可能在胚胎期死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅萍是一種綠色植物，可望在太空艙中起到提供02和吸收CO2的作用。為了研究紅萍與人共存情況下紅萍的供氧能力，我國科研人員建立受控密閉試驗(yàn)艙和紅萍培養(yǎng)裝置，設(shè)立實(shí)驗(yàn)組和對照組先后進(jìn)行多次的模擬試驗(yàn)。密閉艙全天保持穩(wěn)定充足的光照；其它條件適宜。2名志愿者進(jìn)入密閉艙中生活，每隔lh測定一次艙內(nèi)02、C02濃度。結(jié)果如下圖所示。請回答：

（1）02進(jìn)入細(xì)胞，與______________結(jié)合產(chǎn)生水并釋放大量能量；CO2進(jìn)入紅萍細(xì)胞，在葉綠體中經(jīng)過CO2的固定和___________的過程，最終形成有機(jī)物。

（2）實(shí)驗(yàn)組密閉艙內(nèi)生活著2名志思者、培養(yǎng)18.9m2紅萍供O2，則對照組密閉艙內(nèi)生活著2名_______，沒有培養(yǎng)_________________。

（3）0～12h，紅萍固定CO2的速率__________(填“大于”或“等于”或“小于”)紅萍細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的速率。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，密閉艙內(nèi)18.9m2紅萍產(chǎn)生的O2能否滿足2名志愿者的呼吸消耗?___________。依據(jù)是_________________________。

（5）在載人航天應(yīng)用中，太空艙可看作一個相對獨(dú)立的密閉生態(tài)系統(tǒng)。若要進(jìn)行長期的載人飛行，從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度考慮，太空艙應(yīng)實(shí)現(xiàn)______________循環(huán)利用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高倍鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂，下列相關(guān)敘述正確的是

A．中心體發(fā)出的星射線形成紡錘體

B．細(xì)胞板出現(xiàn)在分裂期的中期

C．直接用高倍鏡找到分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察

D．各時期的長短與視野中相應(yīng)時期細(xì)胞的數(shù)量成正相關(guān)

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