【題目】某群島上生活著蝙蝠、蟬、果蠅、長筒花等生物。圖1表示某長舌蝠與長筒花之間的生活關(guān)系,且長舌蝠為長筒花的唯一傳粉者。圖2表示蟬的物種演化示意圖,其中,B為有翅蟬、D為無翅蟬、E為殘翅蟬、F為超長翅蟬。

1該島上蝙蝠、蟬、果蠅和長筒花等生物之間的差異,體現(xiàn)的是_________多樣性。

2若比較圖2中各物種細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞色素C的氨基酸序列差異,可顯示出它們之間親緣關(guān)系的 遠(yuǎn)近,這提供了生物進(jìn)化的_______________方面的證據(jù)。

3經(jīng)過較長時(shí)期的演變,由B逐漸形成無翅蟬D、殘翅蟬E和超長翅蟬F的現(xiàn)象稱為________________________。

4按照達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說,下列關(guān)于長舌蝠與長筒花的敘述,正確的是

A.長舌有助于長舌蝠在與其他蝙蝠的競爭中獲得優(yōu)勢

B.長筒花可以在沒有長舌蝠的地方繁衍后代

C.長舌蝠的形成是長筒花自然選擇的結(jié)果

D.為吸食長筒花中的花蜜,長舌蝠的舌頭不斷伸長

5根據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論,推測下列關(guān)于蟬的物種演化的敘述,成立的是

A.B演化為D、EF,說明B種群具有雜種性

B.B演化為D、EF,前提是B會(huì)發(fā)生突變

C.C物種的形成是基因頻率不定向變化的結(jié)果

D.DE先經(jīng)過地理隔離,后形成生殖隔離

6若乙島上現(xiàn)有果蠅20000只,其中,基因型為VV、Vvvv的個(gè)體數(shù)分別占15%55%30%,一段時(shí)間后又入侵了2000只基因型為VV的果蠅,且所有果蠅均為隨機(jī)交配,則后代中V的基因頻率約是

A.43%B.48%C.52%D.57%

【答案】

1物種

2生物化學(xué)

3適應(yīng)輻射

4AC

5ABD

6B

【解析】

本題主要考查生物多樣性的知識(shí).
1、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次。
2、遺傳多樣性是指物種內(nèi)基因和基因型的多樣性。遺傳多樣性的實(shí)質(zhì)是可遺傳變異.檢測遺傳多樣性最簡單的方法是聚合酶鏈反應(yīng)(簡稱PCR),最可靠的方法是測定不同亞種、不同種群的基因組全序列。
3、物種多樣性是指地球上動(dòng)物、植物和微生物等生物物種的多樣化.測量方法有標(biāo)記重捕法和樣方法。

11.不同種生物之間的差異體現(xiàn)的是物種多樣性。

22.從圖2中可以看出,各物種細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞色素C的氨基酸序列差異,顯示出它們之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,這提供了生物進(jìn)化的生物化學(xué)方面的證據(jù)。

33.由一個(gè)原生祖先進(jìn)化為兩個(gè)或更多的新種,這可能是由于地理障礙如江河、山脈、海洋,致使該物種不能超越,妨礙了同種內(nèi)不同種群間的交流,使這些種群在遺傳上適應(yīng)了特定的新的島嶼、山地和深谷環(huán)境.這種地方性適應(yīng)過程,并導(dǎo)致形成新物種,稱之為適應(yīng)輻射。

44.根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說,長舌有助于長舌蝠在與其他蝙蝠的競爭中獲得優(yōu)勢,長舌蝠的形成是長筒花自然選擇的結(jié)果。

故選AC

55.B演化為D、EF,說明B種群具有雜種性;由B演化為DE、F,前提是B會(huì)發(fā)生突變;DE先經(jīng)過地理隔離,后形成生殖隔離.基因頻率的變化意味著生物進(jìn)化,C物種的形成是生殖隔離的結(jié)果。

故選ABD。

66.乙島上一段時(shí)間后又入侵了2000只基因型為VV的果蠅,基因型為VV=20000×15%+2000=5000,Vv=20000×55%=11000vv=20000×30%=6000,則V的基因頻率=。所有果蠅均為隨機(jī)交配,后代的基因頻率不變,則后代中V的基因頻率約是48%

故選B。

本題主要考查學(xué)生的理解能力和獲取信息能力,材料比較新穎.還要記住,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)為種群基因頻率的改變,基因頻率是指在一個(gè)種群基因庫中,某個(gè)基因與全部等位基因數(shù)的比率,基因型頻率指在一個(gè)種群中某種基因型的所占的百分比.控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因頻率和為1。自交后代基因頻率不變,基因型頻率改變.隨機(jī)交配后代基因頻率和基因型頻率都不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn)。

(1)本實(shí)驗(yàn)中,某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過程是這樣的:①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng),第7天開始取樣計(jì)數(shù);②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許;③加入血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室,再蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去多余菌液。請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的三個(gè)錯(cuò)誤。①__________________;②______________________;③_____________________。

2)血球計(jì)數(shù)板都有_____個(gè)計(jì)數(shù)室。計(jì)數(shù)前通常需要將酵母菌樣液稀釋,這是因?yàn)?/span>_________________

3)血球計(jì)數(shù)板是一個(gè)特制的可在顯微鏡下觀察的玻璃制品,樣品滴在計(jì)數(shù)室內(nèi)。計(jì)數(shù)室由25個(gè)中格、每個(gè)中格由16個(gè)小格、總共400個(gè)小格組成,每個(gè)計(jì)數(shù)室容納液體的總體積為0.1mm3。現(xiàn)觀察到圖1中所示a、bc、de,5個(gè)中格80個(gè)小格內(nèi)有酵母菌44個(gè),其中被臺(tái)盼藍(lán)染成藍(lán)色的有4個(gè),則上述1mL酵母菌樣品中應(yīng)該統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)______個(gè)。對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)如何計(jì)數(shù)?______。

4)該學(xué)習(xí)小組同時(shí)做3組實(shí)驗(yàn),分別測得三組培養(yǎng)液中酵母菌實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:(單位:萬個(gè)/mL

實(shí)驗(yàn)組別

1

2

3

4

5

6

7

第一組

25

35

150

400

600

800

800

第二組

25

45

160

420

800

820

820

第三組

25

25

140

380

700

780

800

請(qǐng)將該學(xué)習(xí)小組采集的數(shù)據(jù)適當(dāng)處理后,如圖2曲線圖形式表示1mL培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量變化趨勢。

_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有某種植物等量葉圓片的密閉裝置甲、乙、丙,分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致。照光相同時(shí)間后,測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水

B.光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用停止

C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低

D.該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1是表示細(xì)胞生命活動(dòng)過程示意圖,圖2是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大圖。據(jù)圖回答下列問題

11表示__________過程,發(fā)生的場所是___________。 其中①表示________________。

2據(jù)圖推測,圖2中的②是________________。

32中可以看出,tRNA與氨基酸結(jié)合的過程中有_________生成。

4若圖1中①最終可以形成一條十肽,那么①上堿基數(shù)量至少有_________個(gè)(考慮終止密碼),在此過程中經(jīng)過核糖體的tRNA__________個(gè)。

5DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯的氨基酸如下表,則圖1中右側(cè)的tRNA所攜帶的氨基酸是

CCA

GGT

AGG

TGC

甘氨酸

脯氨酸

絲氨酸

蘇氨酸

A.甘氨酸B.脯氨酸C.絲氨酸D.蘇氨酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一種“生物導(dǎo)彈”的作用原理示意圖,沒有與腫瘤細(xì)胞結(jié)合的“生物導(dǎo)彈”一段時(shí)間后被機(jī)體清除。阿霉素是一種抗腫瘤藥,可抑制DNARNA的合成,對(duì)正常細(xì)胞也有一定毒性。下列相關(guān)說法正確的是(

A.單克隆抗體是由雜交瘤細(xì)胞合成和分泌的

B.活化阿霉素能抑制細(xì)胞中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程

C.在治療中,應(yīng)先注射非活化的磷酸酶,再注射生物導(dǎo)彈

D.單克隆抗體特異性強(qiáng),能減輕阿霉素對(duì)正常細(xì)胞的傷害

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】北極熊生活在北極的冰原和浮冰上,海洋食物鏈中主要以海豹為食,陸地食物鏈中主要以馴鹿為食,食物網(wǎng)關(guān)系如圖所示,請(qǐng)選出正確的是:

A.圖中的生物構(gòu)成 5 條食物鏈,其中處于第二個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物是浮游動(dòng)物、北極兔

B.北極冰原和浮冰的不同地段,物種組成的差異體現(xiàn)了群落垂直結(jié)構(gòu)。

C.由于冰封期的縮短,導(dǎo)致北極熊滯留在陸地上的時(shí)間延長,則可使北極苔原生態(tài)系統(tǒng)中苔蘚和地衣的數(shù)量先減少后趨于穩(wěn)定

D.若發(fā)現(xiàn)一種含多溴聯(lián)苯的阻燃劑隨被污染的水流和北行風(fēng)進(jìn)入了北極,并在北極生物體內(nèi)被發(fā)現(xiàn),則北極熊體內(nèi)濃度度最高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示制備抗體的兩種技術(shù)路線。下列說法錯(cuò)誤的是(

A.僅考慮二個(gè)細(xì)胞間的融合,細(xì)胞M的種類有3

B.通過①②獲得抗體n的過程中,需要經(jīng)過二次篩選

C.過程④常用兩種不同限制酶處理以防止自身環(huán)化

D.過程⑤一般用CaCl2處理以增大細(xì)胞膜的選擇透性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同濃度的NaC1對(duì)某植物幼苗表觀光合速率、光合色素含量的影響如圖1所示,圖2是光合產(chǎn)物在植物細(xì)胞中的利用示意圖。請(qǐng)回答:

1)光合色素所吸收的光為可見光,波長在____________nm范圍內(nèi)。當(dāng)濃度大于50mmol/L時(shí),隨著濃度增加,NaCl對(duì)光合色素的影響是____________。對(duì)不同濃度下的幼苗進(jìn)行光合色素的提取與分離,相比50mmol/L的處理組,250mmol/L組顏色為____________的條帶明顯變窄。

2)光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH可為卡爾文循環(huán)提供___________,每合成一個(gè)三碳糖需要進(jìn)行________輪卡爾文循環(huán);合成的三碳糖大部分運(yùn)至葉綠體外,還有一部分在葉綠體中轉(zhuǎn)變成___________。

3)當(dāng)NaC1濃度高于200mmol/L,植物表觀光合速率較低,其原因可能是___________,影響了光反應(yīng);同時(shí)葉片___________,從而影響碳反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家以真核生物綠藻為材料,研究不同波長的光對(duì)植物光合速率的影響。下圖為部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果.據(jù)圖回答下列問題:

1)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明____

2)綠藻和藍(lán)藻都是能夠進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物,小球藻屬于常見的一種綠藻。小球藻和藍(lán)藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的顯著區(qū)別是后者 ___,兩者在ATP的合成場所上也存在一定的區(qū)別,前者不同于后者的場所是 ___,兩者細(xì)胞內(nèi)的____(填“吸能”或“放能”)反應(yīng)一般都與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案