下列生產(chǎn)措施或生活現(xiàn)象所涉及的細(xì)胞呼吸知識(shí),解釋不正確的是( )
A.提倡慢跑,可防止無氧呼吸產(chǎn)生乳酸使人體肌肉酸脹
B.零度以上低溫貯存果蔬,可降低呼吸酶活性,減少有機(jī)物的分解
C.馬鈴薯塊莖腐爛的原因是無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用
D.作物種子貯藏前需要干燥,主要是通過減少水分以抑制細(xì)胞有氧呼吸
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥中國科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是( )
①用懸浮液培養(yǎng)胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞可形成可育的植株
②植物用種子繁殖后代
③用煙草組織培養(yǎng)的單個(gè)組織形成可育的完整植株
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高一下月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)細(xì)胞周期中,最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是( )
A.著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂
B.染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制
C.細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
D.染色體數(shù)加倍和染色單體形成
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高一下月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中錯(cuò)誤的一組是( )
①將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑,混勻后呈現(xiàn)磚紅色沉淀
②用顯微鏡觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),看到的分生區(qū)細(xì)胞在右下方,為使觀察目標(biāo)移至視野中央,應(yīng)該將裝片向右下方移動(dòng)
③觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),品質(zhì)好的高倍鏡可以看到細(xì)胞從分裂前期到末期的變化
④觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí),浸潤在0.3/mL蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮細(xì)胞液泡顏色變深了
⑤用高倍鏡觀察線粒體可用健那綠染色,使線粒體呈現(xiàn)灰綠色
⑥在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布可用吡羅紅甲基綠染色劑染色
A.①②⑥ B.②③④ C.③④⑤ D.①③⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高一下月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量與O2吸收量的變化,下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A.氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官
B.氧濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧濃度為c時(shí),無氧呼吸最弱
D.氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高一下月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)應(yīng)用中,主要利用細(xì)胞呼吸原理的是( )
①貯存種子
②中耕松土果蔬保鮮
③水稻的翻曬田
④糖漬、鹽漬食品
⑤用透氣的消毒紗布包扎傷口
A.①②④⑤ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高二下月考生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
為了處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系,我國政府頒布了《退耕還林條例》,實(shí)施該條例有利于
A.減少物種數(shù)目
B.降低植被調(diào)節(jié)氣候的能力
C.保護(hù)生物多樣性
D.降低生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體 | B. | 建立者主要是施萊登和施旺 | ||
C. | 它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性 | D. | 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的突變率很低 | B. | 突變是不定向的 | ||
C. | 生物的突變均是對(duì)生存不利的 | D. | 突變的有利或有害取決于環(huán)境 |
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