已知小麥抗病對感病為顯性,無芒對有芒為顯性,兩對性狀獨立遺傳.用純合的抗病無芒與感病有芒雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定所有的F2植珠都能成活,對幼苗進行病毒感染,去掉所有不抗病個體,在F2植株開花前,拔掉所有的有芒植株,并對剩余植株套袋.假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳定律.從理論上講F3中表現(xiàn)有芒感病植株的比例為(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
5
18
D、
1
36
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:兩對性狀獨立遺傳,遵守基因自由組合定律,設(shè)抗病基因為A,不抗病基因為a;無芒為B,有芒基因為b.則親本為AABB×aabb,F(xiàn)1為AaBb.F1自交,F(xiàn)2有4種:抗病無芒(A_B_):抗病有芒(A_bb):感病無芒(aaB_):感病有芒(aabb)=9:3:3:1.去除所有不抗病個體,剩下抗病無芒(A_B_):抗病有芒(A_bb)=3:1.在F2植株開花前,拔掉所有的有芒植株,只剩下抗病無芒(A_B_)植物,有四種基因型,且四種基因型及比例為AaBB:AaBb:AABB:AABb=2:4:1:2.
解答: 解:對于符合基因的自由組合定律的兩對相對性狀來說,F(xiàn)2中出現(xiàn)性狀分離,并且兩對相對性狀之間是互不干擾的,對于F2來說,抗病個體占
12
16
,感病個體占
4
16
,所以通過病毒感染,去掉了
4
16
,在剩下的12份中,有芒個體也應(yīng)該占
1
4
,所以F2中剩下9份基因型為AaBB:AaBb:AABB:AABb=2:4:1:2,這些植株套袋,即讓其自交,后代中aabb出現(xiàn)的幾率是
4
9
×
1
4
×
1
4
=
1
36

故選:D.
點評:解答本題的關(guān)鍵是要學生學會簡化題目,本題中首先對F2幼苗進行病毒感染,去掉所有不抗病個體,然后再拔掉所有的有芒植株,這樣只?共o芒(A_B_)植物,最后再利用逐對分析法計算出F3中表現(xiàn)有芒感病植株的比例即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

一對表現(xiàn)正常的夫婦生了3個白化病的小孩和1個正常的小孩,下列說法不正確的是( 。
A、父母雙方都是雜合子
B、這對夫婦再生一個小孩為白化病的概率是
1
4
C、白化病為隱性性狀
D、本題的3:1正好符合孟德爾分離規(guī)律的分離比

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中能正確表示人體胰蛋白酶對底物的分解速度和溫度關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

用紙層析法分離葉綠體中的色素,四種色素擴散速度最快和最慢的分別是( 。
A、葉綠素a;胡蘿卜素
B、葉綠素b;胡蘿卜素
C、胡蘿卜素;葉綠素a
D、胡蘿卜素;葉綠素b

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示兩個裝置的實驗,相關(guān)描述錯誤的是( 。
A、甲實驗中Ⅰ組、Ⅱ組作為實驗組,Ⅲ組作為對照組,其實驗目的是探究CO2濃度對光合作用的影響
B、甲實驗中植物白天光照時同時進行光反應(yīng)和暗反應(yīng),但在夜間無光時只能進行暗反應(yīng)
C、乙實驗中將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180°進行B所示步驟,可推測酵母菌液中含有過氧化氫酶
D、乙實驗中增加浸過新鮮酵母菌液的濾紙片,量筒中氣體產(chǎn)生的速度加快

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科目:高中生物 來源: 題型:

用四倍體西瓜植株作母本,二倍體西瓜作父本,進行雜交,能得到有種子的西瓜.則此果實的果肉、種皮、胚和胚乳細胞中的染色體組數(shù)分別為( 。
A、4、4、3、3
B、4、3、2、3
C、4、4、3、5
D、4、3、3、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細胞分裂圖,有關(guān)判斷正確的是( 。
A、若圖中所示細胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為乙→丙→甲→丁
B、甲、乙、丙細胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1
C、若乙的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb
D、乙是次級卵母細胞,丁可能為卵細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物科學是實驗科學,下面是某同學對生物科學的幾個經(jīng)典科學實驗分析,其中正確的是( 。
①德國科學家薩克斯將綠色葉片饑餓處理后進行半邊遮光處理的實驗,證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生淀粉.
②美國科學家恩格爾曼用水綿進行光合作用實驗,證明了葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所.
③美國科學家魯賓和卡門利用同位素標記法實驗,證明了光合作用釋放的氧來自水.
④奧地利遺傳學家孟德爾以豌豆做實驗材料揭示了減數(shù)分裂的機理和遺傳的兩個基本定律.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是將人的生長激素基因?qū)爰毦鶧細胞內(nèi),產(chǎn)生“工程菌”的示意圖.所用的載體為質(zhì)粒A.若已知細菌D細胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒A導入細菌后,其上的基因能得到表達.能表明目的基因已與運載體結(jié)合,并被導入受體細胞的結(jié)果是( 。
A、在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基和含四環(huán)素的培養(yǎng)基上均能生長繁殖的細胞
B、在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基細菌和含四環(huán)素的培養(yǎng)基都不能生長繁殖的細菌
C、在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能生長繁殖,但在含四環(huán)素的培育基不能生長繁殖的細菌
D、在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上不能生長繁殖,但在含四環(huán)素的培育基能生長繁殖的細菌

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