【題目】某致病細(xì)菌分泌的外毒素,無(wú)色,細(xì)針狀結(jié)晶,對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等癥狀,以致死亡.該外毒素為環(huán)狀肽,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)該化合物中含有游離的氨基個(gè),游離的羧基個(gè).
(2)該化合物是由個(gè)氨基酸組成的,形成過(guò)程中脫去分子水.
(3)組成該化合物的氨基酸有種,區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的R基.其中有個(gè)氨基酸的R基相同,這個(gè)R基是 .
(4)該化合物稱為環(huán)狀肽化合物,含有個(gè)肽鍵.
(5)若將圖中A處的化學(xué)鍵斷裂,斷裂之后該化合物(能/不能)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng).
【答案】
(1)0;0
(2)7;7
(3)5;3;﹣CH3
(4)七;7
(5)能
【解析】解:(1)由圖可知,該化合物中不含游離的氨基(﹣N2H)和羧基(﹣COOH).(2)該化合物是由7個(gè)氨基酸脫水縮合形成的環(huán)狀七肽,該過(guò)程中共脫去7分子水.(3)觀察發(fā)現(xiàn)這7個(gè)氨基酸中有3個(gè)氨基酸的R基團(tuán)都是﹣CH3 , 其余4個(gè)氨基酸的R基團(tuán)都不相同,因此,組成該化合物的氨基酸有5種.(4)該化合物是由7個(gè)氨基酸脫水縮合形成的環(huán)狀七肽,共有7個(gè)肽鍵(﹣CO﹣NH﹣).(5)A處化學(xué)鍵為肽鍵,該處化學(xué)鍵斷裂后形成的化合物仍含有多個(gè)肽鍵,因此能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng).
所以答案是:(1)0 0(2)7 7(3)5 3;﹣CH3(4)七 7(5)能
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時(shí)失去一分子水.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是物質(zhì)出入細(xì)胞三種方式示意圖,據(jù)圖回答:
(1)以上三種方式中代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>___________(填字母)。它的特點(diǎn)是___________________。 需要載體的是______________(填字母),消耗能量的是 _________________(填字母)。
(2)紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[ ]_______ ,氧氣分子從肺泡到血液中的方式是[ ]_________。
(3)心肌細(xì)胞吸收 Ca2+的方式是[ ]___________。若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,結(jié)果 Ca2+吸收量顯著減少,而 K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收不受影響,其可能原因是該毒素抑制了___________的活性,而對(duì)運(yùn)輸 K+、C6H12O6等物質(zhì)的載體有影響。若用呼吸作用抑制劑(細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生能量)處理心肌 細(xì)胞 , 則Ca2+、 K+、C6H12O6等等物質(zhì)的吸收均受到顯著的影響,其原因是________________ 。
(4)從圖示來(lái)看,細(xì)胞膜的功能特性是___________________________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉,其包裝袋上印有如下部分說(shuō)明。成分:含堿性蛋白酶等 用法:洗滌前先將衣物浸泡于含洗衣粉的水中數(shù)小時(shí);使用溫水效果更佳。注意:①切勿用于洗滌絲質(zhì)和毛質(zhì)衣料。②用后需要徹底清洗雙手。 請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)質(zhì)檢局針對(duì)該洗衣粉設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的目的是 ___________________。
(2)某學(xué)生為探究該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考上述實(shí)驗(yàn)(1)的實(shí)驗(yàn)材料及方法進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn), 并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果用右圖的曲線表示。
①該實(shí)驗(yàn)中,溫度、pH 分別屬于_________變量、__________變量。
②由圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為_________________ 。
③在 0℃和 75℃時(shí),酶的催化效率基本都降為零,但溫度再度回到 45℃,后者的催化作用已不能恢復(fù),這是因?yàn)?/span>_________________________________________________ 。
④該學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可通過(guò)直接測(cè)定 _____________________________作為指標(biāo)來(lái)表示酶的催化效率。
(3)該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)和毛質(zhì)衣物,其主要原因是__________________ 。
(4)為什么用后需要徹底清洗雙手?___________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用高濃度食鹽溶液殺菌防腐的原理是( )
A. 由于食鹽中氯有殺菌作用
B. 由于高濃度食鹽溶液的水分不足,以致細(xì)胞不能生存
C. 由于滲透作用,使細(xì)菌細(xì)胞脫水而死亡
D. 由于食鹽是中性,不適于細(xì)菌生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中,正確的是
A. 在進(jìn)化地位上越高等的生物,對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力越強(qiáng)
B. 通過(guò)基因重組和突變,種群的基因頻率發(fā)生定向改變
C. 適應(yīng)環(huán)境的性狀,其對(duì)應(yīng)的基因頻率可通過(guò)自然選擇逐漸增大
D. 殺蟲(chóng)劑可定向地誘發(fā)某害蟲(chóng)的隱性基因突變?yōu)轱@性基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接,如圖,將甲的傘柄嫁接到乙的足上,長(zhǎng)出了乙的傘帽.僅對(duì)這一實(shí)驗(yàn)下列有關(guān)評(píng)價(jià)最合理的是
A. 欲證明細(xì)胞核的功能,需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B. 該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
C. 該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的調(diào)控中心
D. 第一次新長(zhǎng)出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下丘腦是重要的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中樞,下列各項(xiàng)屬于下丘腦參與調(diào)節(jié)的一組是( )
①水平衡的調(diào)節(jié) ②調(diào)控促激素分泌 ③滲透壓平衡的凋節(jié)
④血糖平衡的調(diào)節(jié) ⑤體溫平衡的調(diào)節(jié)
A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
A. A—P—P—P B. A—P—P~P C. A—P~P~P D. A~P~P~P
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元,F(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則能測(cè)到局部電流的位置是
A. a和b處 B. a、b和c處
C. b、c、d和e處 D. a、b、c、d和e處
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