【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程,其中甲、乙、丙、丁組成生物群落.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.④增多是溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因
B.圖中箭頭可以表示碳元素的循環(huán)方向
C.甲、乙種間關(guān)系的調(diào)節(jié)還需要信息傳遞的作用
D.無(wú)機(jī)環(huán)境中的CO2可以來(lái)自細(xì)胞呼吸
【答案】A
【解析】解:A、溫室效應(yīng)的主要原因是化石燃料的大量燃燒,而④是分解者的呼吸作用,A錯(cuò)誤; B、該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程,故箭頭可以表示碳元素的循環(huán)方向,B正確;
C、分析題圖可知,甲代表生產(chǎn)者,乙代表初級(jí)消費(fèi)者,兩者種間的關(guān)系需要通過(guò)信息傳遞進(jìn)行調(diào)節(jié),C正確;
D、細(xì)胞呼吸分解的CO2釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中,D正確.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)的功能,掌握生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位;生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系,才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個(gè)統(tǒng)一整體,包括物質(zhì)循環(huán),能量流動(dòng),信息傳遞即可以解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.植物的導(dǎo)管是死細(xì)胞,木纖維是細(xì)胞的產(chǎn)物
B.培養(yǎng)基被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌,屬于生態(tài)系統(tǒng)
C.人工合成脊髓灰質(zhì)病毒就是人工制造了生命
D.人、松樹和草履蟲的生命系統(tǒng)層次不完全相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能夠產(chǎn)生YyRR、yyRR、YyRr、yyRr、Yyrr、yyrr六種基因型的雜交組合是( )
A.YYRR×yyrr B.YyRr×yyRr C.YyRr×yyrr D. YyRr×Yyrr
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某單基因遺傳病的家系圖,分析該家系圖且不考慮突變,下列關(guān)于Ⅲ﹣3和Ⅲ﹣6的致病基因來(lái)源的描述,不可能的是( )
A.
B.Ⅰ﹣2→Ⅱ﹣4→Ⅲ﹣6
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物的種群密度調(diào)査中,最合適用標(biāo)志重捕法的是
A. 調(diào)查農(nóng)田中田鼠的種群密度
B. 調(diào)査農(nóng)田中田螺的種群密度
C. 調(diào)查土壤中蠅蛆的種群密度
D. 調(diào)査水中大腸桿菌的種群密度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為Aa的大豆植株產(chǎn)生的配子及比例是
A.雌A∶雄a=1∶1
B.雌A∶雄a=3∶1
C.雄A∶雄a=3∶1
D.雌A∶雌a=1∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)觀察下列兩組圖片,據(jù)圖回答問(wèn)題:
Ⅰ. 1952年赫爾希和蔡斯完成了著名的噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn),下圖為其所做實(shí)驗(yàn)中的一組,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中,噬菌體的核酸位于__________(用圖1中字母表示),在圖2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,經(jīng)過(guò)離心后的沉淀中含有______________________________。
(2)圖2實(shí)驗(yàn)利用了同位素標(biāo)記法進(jìn)行,由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,此次實(shí)驗(yàn)的標(biāo)記元素是_______,根據(jù)該組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明__________進(jìn)入了細(xì)菌。該組實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)? __________(能/不能),原因________________________________________。
Ⅱ.下圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖乙是DNA片段的__________結(jié)構(gòu)。
(2)填出圖中各部分的名稱:[1]_________、[5]_________。
(3)從圖中可以看出DNA分子中的基本骨架是由__________________交替連接的。
(4)連接堿基對(duì)的化學(xué)鍵是__________,堿基配對(duì)的方式有兩種;即C與_______(中文名稱)配對(duì);A與_______(中文名稱)配對(duì)。
(5)若甲圖中DNA片段徹底水解后,能得到__________種水解產(chǎn)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)特定方法,科學(xué)家將小鼠和人已分化的體細(xì)胞成功地轉(zhuǎn)變成了類胚胎干細(xì)胞。有關(guān)分化的體細(xì)胞和類胚胎干細(xì)胞的描述,正確的是( )
A.類胚胎干細(xì)胞能夠分化成多種細(xì)胞
B.分化的體細(xì)胞丟失了某些基因
C.二者功能有差異,但形態(tài)沒(méi)有差異
D.二者基因組相同,且表達(dá)的基因相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,回答相關(guān)問(wèn)題
(1)步驟①是 , 最常用的方法是用 .
(2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是 .
(3)在利用雜種細(xì)胞培育成雜種植株的過(guò)程中,運(yùn)用的植物細(xì)胞工程技術(shù)是 , 依據(jù)的原理是 , 其中過(guò)程②稱為 , 步驟④、⑤分別是、 .
(4)植物體細(xì)胞雜交完成的標(biāo)志是 .
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