美國(guó)加州大學(xué)教授盧云峰做出一個(gè)納米級(jí)小籠子,可把分解酒精的酶(化學(xué)本質(zhì)不是RNA)裝入其中,有了這身“防護(hù)服”,酶就不怕被消化液分解,可安心分解酒精分子。下列推測(cè)合理的是( )
A.該成果中用于分解酒精的酶可能是脂質(zhì)
B.納米級(jí)小籠子可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞奖晃者M(jìn)入血液
C.該酶進(jìn)入人體后能分解人體內(nèi)無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物
D.“防護(hù)服”的主要功能是阻礙消化道內(nèi)蛋白酶的作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江西省鷹潭市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
鵪鶉(ZW型)羽色受Z染色體上兩對(duì)等位基因控制,下圖示鵪鶉羽色基因與染色體的相對(duì)關(guān)系,請(qǐng)分析回答。
B基因控制羽色的顯現(xiàn)。
b基因是突變產(chǎn)生的白化基因,會(huì)抑制羽色的顯現(xiàn),產(chǎn)生北京白羽鵪鶉品種。
Y控制栗羽。
y控制黃羽。
(1)鵪鶉羽色的遺傳屬于________(常染色體/伴性)遺傳,兩對(duì)等位基因的遺傳_______(遵循/不遵循)基因的自由組合定律。
(2)選用純種黃羽雄鶉與白羽雌鶉雜交,子一代雌鶉羽色為_________,子一代雄鶉均為栗羽,則親本的雌鶉基因型與上圖中__________號(hào)相同。
(3)子一代中雌雄自由交配,若子二代的雌鶉出現(xiàn)__________(填“栗”或“黃”或“白”)羽,則可推測(cè)______細(xì)胞中兩條_______染色體的非組妹染色單體的By和bY基因之間發(fā)生了一次交叉互換,導(dǎo)致重組配子的產(chǎn)生。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省菏澤市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.低溫誘導(dǎo)能抑制分裂時(shí)紡錘體的形成
B.改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色
C.固定和解離后的漂洗液都是95%酒精
D.該實(shí)驗(yàn)的目的是了解紡錘體的結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省菏澤市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)孩子既是紅綠色盲又是klinefeleer綜合征(XXY型)患者,那么病因
A. 與母親有關(guān) B. 與父親有關(guān) C. 與父親和母親均有關(guān) D. 無(wú)法判斷
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高一下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型,請(qǐng)根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄拷湍妇暮粑愋汀?/p>
實(shí)驗(yàn)原理:酵母菌是兼性厭氧菌,既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,但產(chǎn)物不同。
實(shí)驗(yàn)材料和用具:酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的錐形瓶?jī)芍、燒?個(gè)、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸餾水、凡士林。(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖且不考慮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中生物代謝產(chǎn)熱的影響)
實(shí)驗(yàn)方法:
(1)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按圖(裝置1)安裝好,如果想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)描述對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置(裝置2)如何設(shè)置?裝置同上(裝置1圖),用_______代替NaOH溶液,其它條件完全相同。結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:(請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)選填左移、右移、不移動(dòng))
(2)①_______②_______③________④__________
(3)進(jìn)一步探究:如果要進(jìn)一步檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中有無(wú)酒精,常用________檢測(cè),若顏色變?yōu)開______________,說(shuō)明有酒精產(chǎn)生。
(4)請(qǐng)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式_____________________________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高一下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某動(dòng)細(xì)胞合成的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ②、③膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似
B. 分泌蛋白的分泌借助膜的選擇透過(guò)性來(lái)完成
C. 此圖所示各種膜中糖蛋白含量最高的可能是①
D. 細(xì)胞內(nèi)許多生化反應(yīng)都是在生物膜內(nèi)或表面進(jìn)行的
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高一下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示生物體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝過(guò)程。對(duì)這一示意圖的解釋正確的是
A. 在人體內(nèi),①、②過(guò)程可在同一細(xì)胞中完成
B. 在人的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有③、⑤過(guò)程所需的酶
C. 在乳酸菌體內(nèi),當(dāng)④過(guò)程加強(qiáng)時(shí),⑤過(guò)程會(huì)減弱
D. 在生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的④過(guò)程不需要H2O作反應(yīng)物
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高一下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為動(dòng)物體內(nèi)某一生理過(guò)程示意圖,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A. ①所示的物質(zhì)為內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)
B. ①通過(guò)與②結(jié)合作用于特定的靶細(xì)胞
C. 圖中①與②的作用體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
D. 靶細(xì)胞上的②具有恃異識(shí)別的作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高二下學(xué)期第一次月考(3月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程的實(shí)質(zhì)是 ( )
A.基因重組 B.基因突變 C.產(chǎn)生新的蛋白質(zhì) D.產(chǎn)生新的基因
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