17.如圖圖中裝置為一U型管,某學(xué)者用該裝置設(shè)計(jì)了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn).一段時(shí)間后,檢測(cè)U型管左支與右支中肺炎雙球菌的情況,實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如表所示.由表中信息不能得出的結(jié)論是( 。
組別U型管中的肺炎雙球菌檢測(cè)結(jié)果
左支右支左支右支
R型活菌S型活菌R型S型
R型活菌S型活菌的DNAR型、S型
R型活菌S型活菌的蛋白質(zhì)R型
R型活菌S型活菌DNA+DNA酶R型
S型活菌R型活菌的DNAS型
S型活菌R型活菌的蛋白質(zhì)S型
S型活菌R型活菌的DNA+DNA酶S型
A.細(xì)菌不能通過U型管中的過濾器,而DNA能通過
B.S型菌的蛋白質(zhì)和DNA的水解產(chǎn)物不能使R型轉(zhuǎn)化為S型
C.②組檢測(cè)結(jié)果左支中S型菌的遺傳物質(zhì)和原S型菌的完全相同
D.若R型菌的DNA不能進(jìn)入S型菌內(nèi),可能與S型菌結(jié)構(gòu)有關(guān)

分析 艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)):
(1)研究者:1944年,美國科學(xué)家艾弗里等人.
(2)實(shí)驗(yàn)材料:S型和R型肺炎雙球菌、細(xì)菌培養(yǎng)基等.
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:把DNA與其他物質(zhì)分開,單獨(dú)直接研究各自的遺傳功能.
(4)實(shí)驗(yàn)過程:

(5)實(shí)驗(yàn)分析:①只有S型細(xì)菌的DNA能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化.②DNA被水解后不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①S型細(xì)菌的DNA是“轉(zhuǎn)化因子”,即DNA是遺傳物質(zhì).②同時(shí)還直接證明蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì).

解答 解:A、根據(jù)組別①②對(duì)比,可判斷細(xì)菌不能通過U型管中的過濾器,而DNA能通過,A正確;
B、根據(jù)組別③⑦對(duì)比,可判斷S型菌的蛋白質(zhì)和DNA的水解產(chǎn)物不能使R型轉(zhuǎn)化為S型,B正確;
C、②組檢測(cè)結(jié)果左支中S型菌是R型菌轉(zhuǎn)化而來,其遺傳物質(zhì)和原S型菌的不完全相同,C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)組別⑤,若R型菌的DNA不能進(jìn)入S型菌內(nèi),可能與S型菌結(jié)構(gòu)有關(guān),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016江西南昌十九中奉新一中安義中學(xué)高二上第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞間的信息交流的敘述,正確的是( )

A.激素與靶細(xì)胞膜上的載體蛋白結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞

B.受精作用、輸血時(shí)要嚴(yán)格配血都與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)

C.高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲只起物質(zhì)通道的作用

D.多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)完全依賴于信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.為了加快優(yōu)良種豬的繁殖速度,科學(xué)家采用了以下方法,請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答有關(guān)問題;

(1)與一般的繁殖良種動(dòng)物的方法相比較,該方法的優(yōu)勢(shì)是可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖能力;操作中,常用的激素有a、c(填字母).
a.促性腺激素    b.雌激素      c.孕激素   d.雄性激素
(2)為了保證③過程的順利進(jìn)行,必須滿足的兩個(gè)條件是來自父方的精子要進(jìn)行精子獲能,來自母方的卵細(xì)胞要培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期.當(dāng)一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞后,會(huì)激發(fā)透明帶反應(yīng)等,其意義是防止多精入卵.
(3)⑤過程能夠成功進(jìn)行的生理學(xué)基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng).若需要一次產(chǎn)生多頭優(yōu)良種豬,可將早期胚胎進(jìn)行胚胎分割處理,處理的時(shí)期是桑椹胚或囊胚期;同時(shí),可取樣滋養(yǎng)層做DNA分析進(jìn)行性別鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí),處于四個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞(Ⅰ~Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①~③)的數(shù)量.下列表述與圖中信息不相符的是( 。
A.Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合B.Ⅰ或Ⅲ可代表次級(jí)精母細(xì)胞
C.②代表染色單體D.Ⅰ~Ⅳ中③的數(shù)量比是2:4:4:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示3 種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程.有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖1 可表示在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的有氧呼吸第三個(gè)階段
B.圖2體現(xiàn)了受體蛋白的特異性和細(xì)胞膜上的跨膜運(yùn)輸功能
C.圖3 中 ATP 一般不用于真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成與分泌
D.原核生物中也有圖1生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的生理過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說法中,不正確的是(  )
A.膜蛋白的種類和數(shù)量決定生物膜功能的復(fù)雜程度
B.中心體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì)與RNA可以從核孔自由出入
D.液泡和葉綠體都既有色素又有膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列哪項(xiàng)是DNA復(fù)制和遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程中完全相同的地方( 。
A.解旋酶解旋B.堿基配對(duì)的原則C.模板鏈D.核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變,下列敘述正確的是( 。
A.有絲分裂中染色質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿旧w有利于遺傳物質(zhì)的平均分配
B.人體細(xì)胞基質(zhì)中也可以形成CO2
C.運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞中的糖原轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟且跃S持血糖水平的穩(wěn)定
D.光合作用和呼吸作用中產(chǎn)生的還原氫都來自水中的氫原子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.人體骨骼肌細(xì)胞中ATP的含量僅夠激烈運(yùn)動(dòng)時(shí)3秒以內(nèi)的能量供應(yīng).某運(yùn)動(dòng)員參加短跑比賽過程中,肌細(xì)胞中ATP的相對(duì)含量隨時(shí)間的變化如圖所示.
(1)a→b的變化過程,說明ATP被水解,可用反應(yīng)式表示為:ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量.
(2)從整個(gè)曲線看,肌肉細(xì)胞中ATP含量不會(huì)降為零,說明ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化.

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