A、轉(zhuǎn)氨酶對肝臟是有害的 |
B、肝臟是合成酶的唯一場所 |
C、人體中只有肝臟存在轉(zhuǎn)氨酶 |
D、肝臟是蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化的重要器官 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、數(shù)量如甲圖中Ⅱ的時期從減數(shù)第一次分裂的前期開始 |
B、乙圖中bc段對應(yīng)甲圖中的Ⅱ時期 |
C、甲圖中細胞內(nèi)含染色單體的是Ⅱ、Ⅲ時期 |
D、乙圖cd段對應(yīng)的細胞一定為次級精母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該種植物的細胞中至少含有10條非同源染色體 |
B、沒有兩個感興趣的基因位于同一條染色體上 |
C、在某一染色體上含有兩個以上控制這些性狀的非等位基因 |
D、用這種植物的花粉培養(yǎng)獲得的單倍體植株可以顯示所有感興趣的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核細胞沒有線粒體就不能進行有氧呼吸,沒有葉綠體就不能進行光合作用 |
B、水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度 |
C、線粒體中有機物分解釋放的能量都用于合成ATP |
D、有氧呼吸的酶只分布在線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可用水為層析液將葉綠體與液泡中的兩類色素進行紙層析分離 |
B、若探究溫度對淀粉酶活性的影響,可用碘液對實驗結(jié)果進行檢測 |
C、“若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代出現(xiàn)兩種性狀比接近1:1”屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程 |
D、對酵母菌計數(shù)時,用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計數(shù)板的計數(shù)室,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胎兒血漿中凝集素很少 |
B、母體對胎兒有保護作用 |
C、胎兒紅細胞凝集原很少 |
D、母體血液與胎兒的血液不直接接觸 |
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A、甲兔生長發(fā)育正常,乙兔生長發(fā)育停止 |
B、甲兔生長發(fā)育正常,乙兔體溫較低,心跳較慢 |
C、甲兔生長發(fā)育停滯,乙兔食欲旺盛,但身體消瘦 |
D、甲兔生長發(fā)育停滯,乙兔行動遲緩,食欲不振 |
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