下列簡圖表示人體特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動,據(jù)圖回答:

(1)圖中Ⅰ表示________。

(2)②過程表示吞噬細(xì)胞對抗原進(jìn)行________并傳遞給T細(xì)胞,③過程表示________。

(3)在圖中眾多類型的免疫細(xì)胞中,不能識別抗原的細(xì)胞是________。

(4)已免疫的機體,再次遭遇同種病毒侵入時,其免疫過程主要是________(填圖中數(shù)字)。

 

(1)記憶細(xì)胞 (2)攝取和處理 記憶細(xì)胞的增殖、分化 (3)漿細(xì)胞

(4)①→③→⑤

 

當(dāng)同一種抗原再次侵入機體,記憶細(xì)胞就會迅速增殖、分化,形成大量漿細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞?乖M(jìn)入機體后,大多數(shù)抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝取和處理,將抗原決定簇暴露出來,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞。吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞均能識別抗原,而只有漿細(xì)胞不能識別抗原。吞噬細(xì)胞既能參與特異性免疫又能參與非特異性免疫。漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)和效應(yīng)T細(xì)胞都具有分泌功能,分泌的物質(zhì)分別是抗體和淋巴因子。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(廣東省廣州市2008年普通高中畢業(yè)班綜合測試(二))下列簡圖表示人體特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動,據(jù)圖回答:

(1)上圖中I表示                          。

(2)②過程表示吞噬細(xì)胞對抗原進(jìn)行                   并傳遞給T細(xì)胞,③過程表示                      。

(3)在圖中眾多類型的免疫細(xì)胞中,不能識別抗原的細(xì)胞是                  。

(4)已免疫的機體,再次遭遇同種病毒侵入時,其免疫過程主要是          (填圖中數(shù)字)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列簡圖表示人體特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動,據(jù)圖回答下列問題。

   

    (1)上圖中Ⅰ表示        。 

    (2)③過程表示            。 

    (3)在圖中眾多類型的免疫細(xì)胞中,不能識別抗原的細(xì)胞是          。 

    (4)已免疫的機體,再次遭遇同種病毒侵入時,其免疫過程主要是      (填圖中數(shù)字)。 

   

 

   

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08廣州市綜合測試)(7分)下列簡圖表示人體特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動,據(jù)圖回答:

(1)上圖中I表示                          。

(2)②過程表示吞噬細(xì)胞對抗原進(jìn)行                   并傳遞給T細(xì)胞,③過程表示                      。

(3)在圖中眾多類型的免疫細(xì)胞中,不能識別抗原的細(xì)胞是                 

(4)已免疫的機體,再次遭遇同種病毒侵入時,其免疫過程主要是          (填圖中數(shù)字)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列簡圖表示人體特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動,據(jù)圖回答:

(1)上圖中I表示             。

(2)②過程表示吞噬細(xì)胞對抗原進(jìn)行          并傳遞給T細(xì)胞,③過程表示          

(3)在圖中眾多類型的免疫細(xì)胞中,不能識別抗原的細(xì)胞是        

(4)已免疫的機體,再次遭遇同種病毒侵入時,其免疫過程主要是     (填圖中數(shù)字)。

 

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