下列簡圖表示人體特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動,據(jù)圖回答:
(1)圖中Ⅰ表示________。
(2)②過程表示吞噬細(xì)胞對抗原進(jìn)行________并傳遞給T細(xì)胞,③過程表示________。
(3)在圖中眾多類型的免疫細(xì)胞中,不能識別抗原的細(xì)胞是________。
(4)已免疫的機體,再次遭遇同種病毒侵入時,其免疫過程主要是________(填圖中數(shù)字)。
(1)記憶細(xì)胞 (2)攝取和處理 記憶細(xì)胞的增殖、分化 (3)漿細(xì)胞
(4)①→③→⑤
當(dāng)同一種抗原再次侵入機體,記憶細(xì)胞就會迅速增殖、分化,形成大量漿細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞?乖M(jìn)入機體后,大多數(shù)抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝取和處理,將抗原決定簇暴露出來,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞。吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞均能識別抗原,而只有漿細(xì)胞不能識別抗原。吞噬細(xì)胞既能參與特異性免疫又能參與非特異性免疫。漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)和效應(yīng)T細(xì)胞都具有分泌功能,分泌的物質(zhì)分別是抗體和淋巴因子。
科目:高中生物 來源: 題型:
(廣東省廣州市2008年普通高中畢業(yè)班綜合測試(二))下列簡圖表示人體特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動,據(jù)圖回答:
(1)上圖中I表示 。
(2)②過程表示吞噬細(xì)胞對抗原進(jìn)行 并傳遞給T細(xì)胞,③過程表示 。
(3)在圖中眾多類型的免疫細(xì)胞中,不能識別抗原的細(xì)胞是 。
(4)已免疫的機體,再次遭遇同種病毒侵入時,其免疫過程主要是 (填圖中數(shù)字)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列簡圖表示人體特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動,據(jù)圖回答下列問題。
(1)上圖中Ⅰ表示 。
(2)③過程表示 。
(3)在圖中眾多類型的免疫細(xì)胞中,不能識別抗原的細(xì)胞是 。
(4)已免疫的機體,再次遭遇同種病毒侵入時,其免疫過程主要是 (填圖中數(shù)字)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08廣州市綜合測試)(7分)下列簡圖表示人體特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動,據(jù)圖回答:
(1)上圖中I表示 。
(2)②過程表示吞噬細(xì)胞對抗原進(jìn)行 并傳遞給T細(xì)胞,③過程表示 。
(3)在圖中眾多類型的免疫細(xì)胞中,不能識別抗原的細(xì)胞是 。
(4)已免疫的機體,再次遭遇同種病毒侵入時,其免疫過程主要是 (填圖中數(shù)字)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列簡圖表示人體特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動,據(jù)圖回答:
(1)上圖中I表示 。
(2)②過程表示吞噬細(xì)胞對抗原進(jìn)行 并傳遞給T細(xì)胞,③過程表示 。
(3)在圖中眾多類型的免疫細(xì)胞中,不能識別抗原的細(xì)胞是 。
(4)已免疫的機體,再次遭遇同種病毒侵入時,其免疫過程主要是 (填圖中數(shù)字)。
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