12．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A．酶不一定只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用
B．人體內(nèi)所有酶的最適PH都接近于中性
C．酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
D．酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸

分析 1、酶是由活細(xì)胞場(chǎng)所的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和．
3、酶促反應(yīng)原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能，酶的數(shù)量在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．

解答 解：A、酶在細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞外和生物體外都能起作用，A正確；
B、人體內(nèi)并不是所有酶的最適PH都接近于中性，如胃蛋白酶的最適PH為2.0左右，B錯(cuò)誤；
C、化學(xué)反應(yīng)前后，酶的數(shù)量不變，C錯(cuò)誤；
D、酶是蛋白質(zhì)或RNA，因此其基本組成單位是氨基酸和核糖核苷酸，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)及特征，掌握酶促反應(yīng)的原理，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因能力．將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可以提取干擾素用于制藥．
（1）進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，需用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）酶短時(shí)處理幼蠶組織，以便獲得單個(gè)細(xì)胞．
（2）為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來(lái)自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的啟動(dòng)子和終止子之間；若要檢測(cè)干擾素基因在家蠶細(xì)胞中是否表達(dá)，可以采用的分子檢測(cè)方法有mRNA分子雜交技術(shù)、抗原-抗體雜交技術(shù)．
（3）通過(guò)PCR技術(shù)可大量獲取目的基因．PCR反應(yīng)體系主要包括：擴(kuò)增緩沖液（含Mg2+）、水，4種脫氧核糖苷酸、模板DNA、TaqDNA聚合酶（熱穩(wěn)定DNA聚合酶）和與干擾素基因特異性配對(duì)的DNA引物．
（4）培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí)，貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制．通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以增大細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)的附著面積，增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量，也有利于空氣交換．
（5）“�；~(yú)塘”生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．同時(shí)，通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酵母菌細(xì)胞具有以核膜為界限的細(xì)胞核
B．細(xì)菌細(xì)胞的細(xì)胞膜外常具有一層細(xì)胞壁
C．真核細(xì)胞與原核細(xì)胞在分子水平上不具有統(tǒng)一性
D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．隨機(jī)交配對(duì)種群的基因頻率沒(méi)有影響
B．地理隔離是物種形成的必要條件
C．生物多樣性形成的原因可以概括為共同進(jìn)化
D．自然選擇直接作用的對(duì)象是生物個(gè)體的表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．由豌豆白粉菌引起的豌豆白粉病是豌豆生產(chǎn)上的重要病害，防治豌豆白粉病最經(jīng)濟(jì)、有效的環(huán)境友好的方法是利用抗病品種．遺傳分析已確定豌豆白粉病抗性由隱性基因控制．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)未知大小的DNA片段插入到感病基因序列，導(dǎo)致嚴(yán)重變異的轉(zhuǎn)錄子產(chǎn)生，從而使一種野生型豌豆獲得對(duì)白粉病的抗性．此種變異稱為基因突變．研究人員用合適劑量的γ射線照射豌豆種子，經(jīng)選育也得到一種抗白粉病的豌豆品種，此育種方法稱為誘變育種．
（2）以抗白粉病豌豆為母本、感病碗豆為父本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1植株為感病，F(xiàn)1自交得F2的抗病與感病植株比例為1：3．用孟德?tīng)柕倪z傳研究，對(duì)F2出現(xiàn)此性狀分離比的原因解釋是：F1形成配子的過(guò)程中成對(duì)的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中，且受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合．
（3）當(dāng)另一對(duì)同源染色體上有基因B存在時(shí)，抗病豌豆失去抗病性．若豌豆白粉病感病與抗病性分別由基因E、e控制，現(xiàn)用eeBB和EEbb雜交，F(xiàn)1自交得F2，則F2中感病植株的基因型共有8種，其中純合植株所占的比例為$\frac{1}{5}$．若F2中感病植株全部自交，收獲植株上的種子發(fā)現(xiàn)所結(jié)種子種植后表現(xiàn)抗病性的植株所占的比例為$\frac{1}{12}$．
（4）研究人員用低溫--高溫激變的方法處理豌豆的幼苗（萌發(fā)種子），獲得了抗病食莢豌豆同源多倍體，用同種方法處理現(xiàn)蕾期豌豆，獲得2n花粉，再用2n花粉給正常雌花授粉的操作方法，可獲得三倍體抗病食莢豌豆．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．干擾素是動(dòng)物或人體細(xì)胞受病毒感染后產(chǎn)生的一類糖蛋白，具有抗病毒、抑制腫瘤及免疫調(diào)節(jié)等多種生物活性．回答下列問(wèn)題：
（1）干擾素的作用機(jī)理是：干擾素作用于宿主細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體，激活細(xì)胞核中基因表達(dá)產(chǎn)生多種抗病毒蛋白，其中有些蛋白可通過(guò)激活RNA（水解）酶使病毒的RNA水解；有些則可與核糖體（細(xì)胞器）結(jié)合，通過(guò)抑制病毒多肽鏈的合成發(fā)揮抗病毒作用．
（2）利用基因工程產(chǎn)生干擾素的方法之一：利用DNA連接酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件連接在一起構(gòu)建基因表達(dá)載體，采用顯微注射的方法導(dǎo)入牛的受精卵細(xì)胞中，經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)至桑椹胚或囊胚期，移植入母體內(nèi)發(fā)育成熟，即可獲得能產(chǎn)生干擾素的轉(zhuǎn)基因牛．
（3）由于干擾素在體外保存困難，可利用蛋白質(zhì)工程隊(duì)干擾素進(jìn)行改造，基本途徑是：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．酵母菌是一類真菌，在生產(chǎn)生活中有許多應(yīng)用．多個(gè)生物興趣小組圍繞酵母菌展開(kāi)研究．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）興趣小組一進(jìn)行自制葡萄酒實(shí)驗(yàn)．他們共制作了3套發(fā)酵裝置，加入材料后發(fā)酵10天．發(fā)酵結(jié)束后小組成員用重鉻酸鉀（某試劑）檢驗(yàn)酒精產(chǎn)生與否，若呈現(xiàn)灰綠色證明有酒精產(chǎn)生．
（2）在進(jìn)行“產(chǎn)品”品嘗時(shí)，興趣小組一的同學(xué)都感到2號(hào)裝置中的“產(chǎn)品”明顯發(fā)酸，其原因最可能是2號(hào)裝置密封不嚴(yán)，導(dǎo)致最終的產(chǎn)品中含有醋酸．
（3）興趣小組二用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)能產(chǎn)生胡蘿卜素的酵母菌品種．為了檢測(cè)培養(yǎng)3天后培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量，他們?nèi)×薼mL培養(yǎng)液，在稀釋倍數(shù)為104倍下，涂布了三個(gè)平板（每個(gè)平板的涂布量為0．lmL），培養(yǎng)后統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為147、152、163，則稀釋前所取的lmL菌液中所含酵母菌為1.54×107個(gè)．此種方法統(tǒng)計(jì)的微生物數(shù)目往往比實(shí)際數(shù)目低，原因當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)微生物連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落．
（4）興趣小組二用紙層析法對(duì)培養(yǎng)液中獲得的“產(chǎn)品”進(jìn)行鑒定，點(diǎn)樣時(shí)除了點(diǎn)提取樣品外還要點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)樣品，當(dāng)觀察到與標(biāo)準(zhǔn)樣品對(duì)應(yīng)的層析帶時(shí)，說(shuō)明產(chǎn)品含有胡蘿卜素．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A．②過(guò)程需多種酶參與，且需ATP供能

B．適宜條件下，③過(guò)程在活細(xì)胞中都能進(jìn)行

C．⑤過(guò)程產(chǎn)生的能量最多

D．①③④過(guò)程產(chǎn)生的[H]都將與氧結(jié)合產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年河北衡水中學(xué)高三高考模擬調(diào)研卷（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)育種的說(shuō)法，不正確的是是

A．誘變育種可大幅度改良生物的某種性狀和擴(kuò)大可供選擇的范圍

B．雜交育種通過(guò)基因重組和人工選擇可定向改變種群的基因頻率

C．秋水仙素作用于有絲分裂后期，使細(xì)胞中染色體的數(shù)目加倍

D．三倍體無(wú)籽西瓜的無(wú)籽性狀是可以遺傳的

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