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【題目】在進行豌豆雜交試驗時，為避免其自花傳粉，孟德爾采取的措施是（ ）

①花蕾期，不去雄蕊

②花蕾期，去雄蕊

③去雄后，套上紙袋

④去雄后，不套紙袋

⑤待花成熟時，采集另一株植物的花粉涂在去雌蕊的柱頭上

⑥待花成熟時，拿開紙袋任其在自然狀況下傳粉受精

A．②④⑥ B．①③⑥ C．②③⑤ D．②④⑥

【答案】C

【解析】

試題分析：在進行豌豆雜交試驗時，為避免其自花傳粉，孟德爾采取的措施是花蕾期，去雄蕊、去雄后，套上紙袋、待花成熟時，采集另一株植物的花粉涂在去雌蕊的柱頭上，C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物膜的敘述中，錯誤的是（　�。�
A.各種生物膜的化學組成和結構完全相同
B.不同的細胞器或細胞結構的生物膜之間是可以相互轉變的
C.生物膜的研究已經深入到分子水平
D.細胞內的生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細胞的生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于核酸的敘述中，錯誤的有（　�。�
①甲流病毒由于無細胞核，所以不含核酸
②乳酸菌內核酸、核苷酸、堿基的種類分別為2、8、5
③核酸徹底水解的產物有核苷酸、含氮堿基、五碳糖、磷酸
④核酸有遺傳、變異、催化、調節(jié)、供能等作用．
A.③④
B.①②③④
C.①③④
D.①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是

①生活在人大腸內的寄生蟲和微生物

②某一池塘中的全部魚類

③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌

④一根枯木及枯木上所有生物

A．①②④ B．②③④ C．③②① D．③①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動與物質循環(huán)關系示意圖，據圖回答下列問題。(圖中△為有毒物質，濃度百萬分之一，即10-6)

（1）從完成生態(tài)系統(tǒng)功能的角度簡要說明生產者的重要作用是_______________________。

（2）流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_________kJ／（cm2·a）。

（3）根據圖中數值計算能量從A到B、由B到C 的傳遞效率依次分別是_______％和________％。

其余的能量最終通過生物的_________散失，同時由于生物不能在代謝中再利用__________，因此能量流動具有________________________的特點。

（4）圖中無機物箭頭是指________和CO2等物質的流動過程。圖中D是_________，通過它們的________和_________兩種分解方式，將生物組織內的碳放回空氣中，由此可見D在物質流動中的重要作用是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于脂質功能的敘述錯誤的是（　�。�
A.膽固醇在人體內參與血液中脂質的運輸
B.磷脂是構成細胞膜和細胞器膜的重要成分
C.維生素D能有效地促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收
D.脂肪中含H比糖類多，是主要的能源物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內細胞與內環(huán)境之間的物質交換示意圖，①②③④⑤均表示人體的體液。據圖回答下列問題。

（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境之間的關系，其中毛細淋巴管管壁細胞生活的具體內環(huán)境是__________（填標號）；紅細胞生活的具體內環(huán)境是__________（填標號）。

（2）氧氣從血液中進入組織細胞的途徑是____________________（用圖中標號和箭頭表示），其中氧氣濃度最低的是__________（填標號）。

（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系，又有一定區(qū)別。一般情況下，②與③成分含量上的主要區(qū)別是______________________________。

（4）正常人②內的pH近中性，通常維持在__________之間。血漿的pH之所以能保持相對穩(wěn)定是因為其中含有__________。肺氣腫患者由于呼吸不暢，血液的pH將略有__________（填“升高”或“降低”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為正常人體內肝細胞與內環(huán)境之間物質交換的示意圖，其中①～④分別表示體液的成分，下列有關分析不正確的是（ ）

A. 葡萄糖氧化分解供能發(fā)生在③中

B. 體液①中可含有尿素和血漿蛋白

C. 圖中②③構成了肝細胞生存的直接內環(huán)境

D. ①和②、②和③之間都可以進行雙向的物質交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對煙草植株進行打頂處理解除頂端優(yōu)勢后，側芽生長素濃度隨時間的變化曲線如圖所示，下列敘述錯誤的是

A. 打頂前生長素對頂芽和側芽的作用效果體現了兩重性

B. 打頂后第20天，側芽生長素主要由側芽自身合成

C. 打頂能解除頂端優(yōu)勢，使側芽生長素濃度持續(xù)升高

D. 不同器官對生長素的敏感程度能影響生長素的作用效果

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