精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列關于等位基因的說法正確的是

A. 所有的細胞中都有等位基因

B. —對相對性狀一定由一對等位基因控制

C. 位于同源染色體上的相同位置的基因一定是等位基因

D. 等位基因是由基因突變而來,有時也會發(fā)生等位基因的互換

【答案】D

【解析】含有一個染色體組的單倍體生物不含有等位基因,純合子體內不含等位基因,A錯誤。一對相對性狀也可受多對等位基因控制,B錯誤。純合體中,位于同源染色體上的相同位置的基因是相同基因,C錯誤。基因突變可以產生一個以上的等位基因,在減數分裂過程中,可以發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體之間的等位基因的交叉互換,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述符合細胞呼吸原理的是

A. 放能反應與細胞呼吸相聯系,能量由ATP水解提供

B. 劇烈運動時,人體所需的能量主要來自無氧呼吸

C. 板結的土壤松土有利于植物根系的生長

D. 通過酵母菌的有氧呼吸來產生酒精

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】南瓜果實的黃色和白色是由一對基因(A和a)控制的,用一株黃色果實南瓜和一株白色果實南瓜雜交,子代(F1)既有黃色果實南瓜也有白色果實南瓜,讓F1自交產生的F2性狀表現類型如圖所示,下列說法不正確的是

A. 由①②可知黃果是隱性性狀

B. 由③可以判定白果是顯性性狀

C. F2中,黃果與白果的理論比例是5:3

D. P中白果的遺傳因子組成是aa

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細胞中蛋白質合成過程簡圖,表示相關變化過程,下列分析正確的是

A. 不同細胞中過程發(fā)生的場所相同

B. 不同生物的遺傳信息不同,決定的過程也就不完全相同

C. ①②③過程形成的化學鍵相同,過程沒有新化學鍵形成

D. 蛋白質獨特的空間結構是不同蛋白質功能不同的根本原因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系,其中AB代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中XY、ZP分別為構成生物大分子的基本單位:

1X物質的名稱是____________,它所組成的三種物質中,在功能上與另外兩種截然不同的是____________,作出判斷的理由是____________

2Y所示化合物可用圖中字母____________(“a”或“b”)表示,Y之間是通過____________(填“①”“②”或“③”)連接起來的,由Y形成的多聚體能儲存大量的遺傳信息,原因是____________

3)填寫出由P形成Ⅳ的結構層次________________________。

4)在氧化分解時,等質量的Ⅰ和糖原相比____________消耗的氧氣少。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關蛋白質功能與特定蛋白質的對應關系,合理的是

A. 催化功能一抗體 B. 調節(jié)功能一胰島素

C. 運輸功能一唾液淀粉酶 D. 免疫功能一血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體特異性免疫反應的部分過程示意圖,相關敘述錯誤的是(  )

A. 與細胞甲相比,細胞丙中內質網和高爾基體更發(fā)達

B. 細胞乙、己是記憶細胞,細胞中DNA、RNA種類相同

C. 過程④的完成需要細胞膜上蛋白質的參與

D. HIV侵入人體后,圖示兩個過程都會發(fā)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖左為某植物氣孔(箭頭所指),由兩個保衛(wèi)細胞組成。下圖右為植物氣孔開張度的一種調節(jié)機制,以下判斷錯誤的是(

A.CO2進出保衛(wèi)細胞的方式為自由擴散

B.SO2濃度過高時,植物體內C3的含量上升

C.ABA在一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞

D.CO2濃度過高時,可能會抑制光合作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細胞結構或細胞模式圖,下列有關敘述錯誤的是(  )

A. 以上細胞結構或細胞中都含有DNA、RNA和蛋白質等有機物

B. 甲、乙兩種結構都與能量轉換有關,具有丙結構的生物比丁高等

C. 甲、乙、丙、丁都具有雙層膜結構,丁中不含甲、乙、丙

D. 甲、乙、丙、丁在進行相應生命活動過程中都有水的產生和水的消耗

查看答案和解析>>

同步練習冊答案